Přihlášení

41 – 60 let: Mentorování a rozvoj ostatních

Představte si, že vás osloví mladý kolega s nejistotou v rozhodování. Jak reagujete? Nechám ho mluvit a přes otázky ho navedu k vlastnímu řešení.
Povím mu, co bych na jeho místě udělal, a vysvětlím proč.
Nabídnu několik možných řešení a povzbudím ho, aby si vybral.
Odložím rozhovor na později, abych si promyslel, jak mu pomoci.
Řeknu mu, že rozhodování je součástí růstu a ať zkusí vlastní cestu.

Dostanete příležitost vést workshop pro mladé profesionály. Co by pro vás bylo klíčové? Podělit se o konkrétní praktické zkušenosti a příklady.
Vytvořit prostor pro otázky a diskusi, aby si sami objevili řešení.
Ukázat jim, jaké chyby jsem udělal a co jsem se z nich naučil.
Zaměřit se na teorii a doporučené postupy v oboru.
Zapojit je do interaktivních úloh, kde si sami vyzkouší řešení.

Jak byste podpořili někoho, kdo pochybuje o svých schopnostech? Ukážu na jeho silné stránky a povzbudím ho, aby je rozvíjel.
Nabídnu mu konkrétní úkol, kde může ukázat své schopnosti.
Dám mu prostor, aby se vyjádřil, a vyslechnu jeho obavy.
Poskytnu mu zdroje a knihy, které by mu mohly pomoci.
Sdílím vlastní zkušenosti o tom, jak jsem překonával nejistotu.

Jak byste popsali ideální vztah mezi mentorem a mentee? Vzájemný dialog, kde oba učí jeden druhého.
Praktická podpora při řešení reálných situací.
Otevírání nových možností a perspektiv pro menteeho.
Mentor je průvodce, ale mentee si volí vlastní cestu.
Mentor sdílí zkušenosti a pomáhá vyhnout se chybám.

Mladý kolega vám řekne, že chce změnit kariéru. Jak reagujete? Pomohu mu analyzovat, proč chce změnu, a co ho skutečně motivuje.
Povzbuzím ho, aby prozkoumal různé možnosti před rozhodnutím.
Poradím mu, aby si vyzkoušel nové směry vedle současné práce.
Podpořím jeho rozhodnutí a pomohu mu s prvními kroky.
Upozorním ho na možné rizika a výzvy, které ho čekají.

Jakou radu byste dali někomu, kdo má problém s autoritou nadřízeného? Hledat způsob, jak se soustředit na svou práci a nenechat se rušit.
Snažit se pochopit perspektivu nadřízeného a najít společné řešení.
Hledat inspiraci u jiných lídrů, kteří by mohli být vzorem.
Naučit se přizpůsobit a hledat způsoby, jak efektivně spolupracovat.
Přemýšlet, zda je to dlouhodobá situace nebo jen dočasná výzva.

Jaký přístup byste zvolili, abyste motivovali tým k lepším výkonům? Uznávat a oslavovat malé úspěchy každého člena týmu.
Ukázat jim širší smysl jejich práce a její dopad.
Povzbuzovat je k samostatnosti a vlastní iniciativě.
Zapojit je do rozhodování a nechat je cítit zodpovědnost.
Pomoci jim překonat osobní bariéry a omezení.

Co byste udělali, kdybyste viděli, že se někdo v týmu cítí vyhořelý? Nabídl bych mu možnost otevřeně si promluvit o jeho situaci.
Navrhl bych mu dočasnou změnu úloh nebo přístupu k práci.
Povzbudil bych ho, aby si našel více času na odpočinek a regeneraci.
Pomohl bych mu přehodnotit jeho priority a pracovní návyky.
Dal bych mu prostor a možnost rozhodnout se, co potřebuje.

Jak byste řešili situaci, když mentee nerespektuje vaše rady? Důkladněji bych se ptal na jeho pohled a důvody.
Dal bych mu čas a prostor, aby přišel na řešení sám.
Zdůraznil bych, že učení je také o zkoušení a chybách.
Navrhl bych mu jinou formu spolupráce nebo nový přístup.
Nechal bych ho, aby se poučil ze svých vlastních zkušeností.

Jak vnímáte svůj vliv na rozvoj ostatních? Jako příležitost předat cenné zkušenosti dál.
Jako způsob, jak jiným pomoci rozkvést v jejich vlastních talentech.
Jako neustálé učení se a obohacení i pro mě samotného.
Jako způsob, jak podpořit dlouhodobý růst a samostatnost ostatních.
Jako přirozený cyklus – jednou mě vedli jiní, teď já vedu další.