Přihlášení

Divergentní vs. konvergentní myšlení

Pokud bys měl/a vytvořit nový druh zvířete, co by to bylo? Zvíře, které dokáže měnit barvy podle nálady.
Zvíře s křídly, ale i nohama na běhání.
Zvíře, které může měnit svou velikost.
Zvíře, které žije ve vodě i na souši.
Zvíře, které by mělo lidskou inteligenci a schopnost mluvit.

Představ si, že máš nekonečný zásobník energie. Jaké technologie bys použil/a na zlepšení světa? Roboty, které budou lidem pomáhat v domácnostech.
Využití energie na čištění oceánů a vzduchu
Technologie pro neomezený přístup k informacím pro každého
Nástroje na vytváření udržitelných měst bez odpadů
Zařízení na neustálé obnovování přírodních zdrojů

Představ si, že jsi v koupelně a najednou se sprchová závěs začíná chovat zvláštně. Co bys si o tom myslel/a? Že záclona se stala živou a chce něco říct.
Že se něco pokazilo s vodovodním systémem.
Že něco s atmosférou způsobilo, že záclona se hýbe.
Že někdo se snaží vtipkovat a jemně posouvá záclonu.
Že je to jen optický klam a záclona je stále stejná.

Pokud bys měl/a na tvorbu nového města pouze 3 materiály, které bys si vybral/a? Sklo, ocel a dřevo
Kámen, plast a guma
Papír, kov a beton
Dřevo, hlínu a plast
Látky, sklo a kompozitní materiály

Představ si, že jsi v jiné dimenzi, kde všechno vypadá jinak. Jaké by byly zákony této dimenze? Zákony by byly úplně chaotické, kde všechno závisí od nálady.
Zákony by umožňovaly neustálou změnu fyzikálních pravidel.
Zákony by byly velmi přísné, ale celkově jednoduché.
Zákony by umožnily komunikaci mezi všemi formami života.
Zákony by zahrnovaly rovnováhu mezi mechanickými a organickými procesy.

Kdybys měl/a napsat knihu o neexistující zemi, jaká témata bys prozkoumal/a? Politické a společenské systémy této země
Zvláštní jevy a neznámé tvory, které tam žijí.
Původ této země a její historický vývoj
Způsob života, zvyky a tradice jej obyvatelů.
Neobvyklé přírodní jevy a krajinné prvky

Pokud bys mohl/a vylepšit způsob vzdělávání, co by to bylo? Začlenění technologie a interaktivních metod do každodenního učení
Zlepšení praktických zkušeností s realitou pomocí simulací
Zavedení flexibilního učebního plánu podle zájmů žáka
Zaměření na multidisciplinární vzdělávání a propojení předmětů
Zvýšení interakce mezi různými kulturami a přístupy k vzdělání

Představ si, že ti najednou vyrostou křídla. Kam bys nejraději vyrazil/a? Do přírody, abych mohl/a létat a pozorovat krajinu.
Do města, abych se mohl/a pohybovat mezi budovami.
Na neznámou planetu, abych prozkoumal/a nový svět
Na místo, kde mohu přeletět přes oceán a vidět jiný pohled na svět.
Do vyšších výšek, kde je naprostý klid a ticho.

Kdybys měl/a v ruce kouzelné pero, které by mohlo kreslit cokoliv, co bys nakreslil/a jako první? Kresbu neexistující země, která by se měnila podle mého přání.
Stvoření, která ještě nikdy neexistovala
Obrázek ideálního světa bez válek a konfliktů.
Nekonečnou sítí propojených nápadů a projektů
Kresbu budoucnosti, kde jsou všichni šťastní a svobodní.

Představ si, že máš volný čas a můžeš se věnovat jedné aktivitě celý den. Jaká by to byla? Vytváření a vylepšování nových vynálezů a nápadů
Prozkoumávání nových míst a kultur
Tvorba různých uměleckých děl (kreslení, malování, psaní)
Diskutování s lidmi o různých tématech a filozofiích
Zlepšování a optimalizování existujících procesů a systémů