Přihlášení

Rozvoj dětských dovedností: Jak podpořit kreativitu u dětí

Jak nejlépe podpoříte analytické myšlení u dětí při tvůrčích aktivitách? Povzbuzuji je, aby pokládali otázky a zkoumali různé možnosti řešení.
Dávám jim přesné návody, které musí následovat.
Nechávám je experimentovat bez jakéhokoliv vedení.
Podporuji je v hledání vzorů a souvislostí v tvorbě.
Dávám jim hotová řešení, aby se nemuseli trápit.

Jak rozvíjíte schopnost spolupracovat při kreativních hrách? Podporuji týmovou práci a společné projekty.
Nechávám je pracovat samostatně, aby si budovali vlastní styl.
Hodnotím jen individuální výkony, aby se soustředili na sebe.
Zapajuji je do diskuzí o jejich nápadech a řešeních.
Používám soutěže, kde musí bojovat o nejlepší výsledek.

Jak podpoříte kreativitu u dítěte, když se mu něco nepodaří? Povzbudím ho, aby se pokusil znovu a přemýšlel nad jinými přístupy.
Opraviť jeho chybu za něj, aby se netrápil.
Povím mu, že se nemusí snažit, když mu to nejde.
Diskutuji s ním o tom, co se dalo udělat jinak.
Nechám ho samostatně přijít na řešení bez pomoci.

Jak můžete rozvíjet vytrvalost u dětí v kreativní oblasti? Podporuji je, aby dokončili své projekty i přes překážky.
Dávám jim lehké úkoly, aby je rychle zvládli.
Nechávám je dělat jen to, co se jim hned podaří.
Oceňuji jejich snahu a proces, nejen výsledek.
Pokud se jim něco nedaří, doporučím jim, aby se tomu raději nevěnovali.

Jak motivujete děti k vytváření nových nápadů? Ptám se jich na jejich názory a povzbuzuji je k experimentování.
Dávám jim přesná pravidla, co mají vytvořit.
Nechávám je jen kopírovat existující díla.
Oceňuji originální řešení a nové přístupy.
Používám tresty, pokud nepostupují podle očekávání.

Jak rozvíjíte schopnost vést ostatní v kreativních aktivitách? Podporuji děti, aby si rozdělily úkoly ve skupině a spolupracovaly.
Dávám vedoucí úlohu vždy tomu nejšikovnějšímu.
Nechávám jen dospělé rozhodovat o procesu tvorby.
Učím děti, aby naslouchaly nápadům ostatních a diskutovaly o nich.
Nepodporuji žádné vedení, každý si dělá po svém.

Jak pomáháte dětem myslet na budoucnost při kreativních projektech? Diskutujeme o tom, jak mohou jejich nápady ovlivnit svět.
Zaměřuji se pouze na aktuální okamžik bez dalšího plánování.
Nechávám je dělat jen to, co znají a zvládají.
Podporuji je v dlouhodobých projektech a plánování kroků.
Nezabývám se jejich budoucími schopnostmi, hlavní je teď se pobavit.

Jak rozvíjíte emocionální inteligenci dětí v tvořivé činnosti? Hovoříme o tom, jak se cítí při tvorbě a jak ovlivňují ostatní.
Zaměřuji se pouze na technické aspekty tvorby.
Nevěnuji pozornost jejich emocím, hlavní je výsledek.
Podporuji je, aby vyjadřovali emoce skrze svá díla.
Nechávám je jen mechanicky napodobovat ostatní bez vlastního výrazu.

Jak pomáháte dětem pracovat s informacemi při tvůrčích úlohách? Učím je hledat a kombinovat různé zdroje informací.
Dávám jim jen jednu správnou odpověď, kterou musí následovat.
Zakazuji jim experimentovat s novými nápady.
Podporuji je v kritickém myšlení a zpochybňování faktů.
Nechávám je pracovat jen s omezenými informacemi.

Jak podporujete odolnost dětí vůči neúspěchu při tvoření? Učím je, že chyby jsou součástí učení a tvůrčího procesu.
Pokud něco nezvládnou, odrazuji je od dalších pokusů.
Zaměřuji se pouze na výsledek a ne na proces.
Podporuji je, aby hledali nová řešení po neúspěchu.
Povím jim, že pokud se jim něco nedaří, je lepší se tomu vyhnout.