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La motivación adecuada hace maravillas con los niños.

Imagina que tu hijo ha perdido el interés por su actividad favorita. ¿Qué es lo primero que te viene a la mente? Quizás necesite un descanso; nosotros los adultos a veces también perdemos el interés.
Algo ha cambiado - tal vez no se siente bien o tiene un problema.
Debería aguantar – después de todo, cuando empiezo algo, tengo que terminarlo.
Significa que eso no era lo adecuado para él, vamos a buscar algo nuevo.
Quizás lo presioné demasiado y ahora tiene miedo de fallar.

Si su hijo logra un éxito inesperado, ¿qué le pasa por la cabeza? Tiene más de lo que piensa - hay que apoyarlo en eso.
Tuviste mala suerte – la próxima vez puede ser diferente.
¡Genial! Pero veremos si lo mantiene.
Se puede ver que el esfuerzo vale la pena – eso hay que destacarlo.
Se merece un elogio, pero que también se dé cuenta de la responsabilidad.

¿Cómo describirías la motivación adecuada en los niños? Cuando los niños quieren por sí mismos, no cuando tienen que hacerlo.
Cuando sienten apoyo, no presión.
Cuando alcanzan sus metas, pero también se divierten en el proceso.
Cuando aprenden de los obstáculos y no se rinden.
Cuando no temen cometer errores.

Su hijo llega a casa con una nota de la escuela. ¿Cómo reaccionas internamente? Quiero saber primero qué pasó desde su perspectiva.
Temo que he fallado en alguna parte como padre/madre.
Sentiré ira - la disciplina es importante.
Me asustaré de lo que piensen los demás de nosotros.
Me interesa saber si se sentía seguro y comprendido.

¿Cómo te sientes cuando tu hijo no quiere hacer algo que "debería"? Estoy pensando por qué lo rechaza; tal vez hay algo que le molesta.
Siento frustración: a veces tenemos que hacer cosas desagradables.
Me pregunto si podría presentarlo de otra manera.
Temo que eso lleve a la pereza o a la rebeldía.
Estoy tratando de entenderlo y encontrar un camino en común.

¿Qué significa para usted "niño exitoso"? Así, que está satisfecho consigo mismo.
Aquellos que hacen lo que les gusta y les satisface.
Aquellos que saben luchar cuando es necesario.
Aquellos que tienen resultados de los cuales pueden estar orgullosos.
Aquellos que saben comportarse y respetar las reglas.

¿Qué harás si tu hijo renuncia a algo que solía disfrutar? Me pregunto si han cambiado sus necesidades o el mundo que lo rodea.
Le preguntaré qué lo llevó a eso y qué siente.
Sugiero que lo intente de nuevo en cualquier momento.
Diré que debe aprender a superar también las caídas de motivación.
Respeto eso; tal vez le espera algo mejor.

¿Qué frases de la infancia oyes con más frecuencia en tu cabeza cuando educas? “Cuando comienzas algo, debes terminarlo.”
"¡Tú puedes hacerlo!"
" No olvides agradecer y ser educado/a."
„Si no funciona, inténtalo de otra manera“
"Sin trabajo no hay pasteles."

¿Qué crees que reduce más la motivación infantil? La sensación de que no tiene sentido o que nunca será lo suficientemente bueno.
Crítica sin oferta de ayuda
Presión por el rendimiento sin posibilidad de descansar.
Comparación con otros niños
Cuando a nadie le importa lo que realmente le apasiona.

¿Qué experiencia de la infancia te viene a la mente con la palabra "elogio"? Cuando hice algo inesperado y lo apreciaron.
Cuando me esforcé mucho y lo notaron.
Cuando recibí un elogio, pero no lo creí.
Cuando el cumplido llegó demasiado tarde, cuando ya no me importaba.
Cuando tuve que "merecerla" y no vino así nada más.