Journaux visuels : Clé de la collaboration et de la communication fondamentales des enfants âgés de 7 à 9 ans

Journaux visuels : Clé de la collaboration et de la communication fondamentales des enfants de 7 à 9 ans

De nos jours, alors que les technologies évoluent plus rapidement que jamais, il est important que les enfants apprennent à collaborer et à communiquer efficacement. L'âge de 7 à 9 ans est une période de développement intensif des compétences et des capacités sociales pour les enfants. L'un des moyens innovants de soutenir cette compétence est le journal visuel. Dans ce blog, nous examinerons comment les journaux visuels peuvent aider les enfants à améliorer leurs capacités de collaboration et de communication, et nous fournirons quelques conseils pratiques et idées pour les parents et les éducateurs.

Pourquoi les journaux visuels sont-ils importants ?

Les journaux visuels sont un outil qui combine l'écriture, le dessin et d'autres formes artistiques pour exprimer des pensées et des sentiments. Pour les enfants de 7 à 9 ans, cette approche est particulièrement efficace car elle leur permet de :

S'exprimer de manière créative et personnelle.
Développer leur expression linguistique et leur communication.
Favoriser la collaboration et le travail d'équipe.
Réfléchir à leurs sentiments et à leurs pensées.

Les journaux visuels peuvent servir de pont entre l'apprentissage individuel et en groupe, aidant ainsi les enfants à développer des compétences sociales importantes.

Recommandations pour les parents et les éducateurs

Si vous souhaitez que vos enfants ou élèves commencent à utiliser des journaux visuels, voici quelques recommandations que vous pouvez essayer :

Commencez par un thème : Choisissez un thème qui est proche des enfants, comme les vacances, un animal préféré ou une aventure. Le thème doit être suffisamment large pour permettre aux enfants de s'exprimer librement.
Fournissez divers matériaux : Permettez aux enfants d'expérimenter avec différents matériaux, tels que des couleurs, des crayons, des découpages de magazines ou des photos. De cette manière, les journaux visuels peuvent avoir des apparences variées et refléter la personnalité de chaque enfant.
Partage régulier : Organisez des réunions régulières où les enfants peuvent partager leurs journaux visuels entre eux. De cette façon, ils apprendront à écouter, à évaluer et à réagir aux idées des autres, améliorant ainsi leur capacité de communication.
Encouragez la réflexion : Après chaque partage, vous pouvez poser des questions aux enfants qui les encourageront à réfléchir à ce qu'ils ont appris. Par exemple : « Qu'est-ce qui t'a le plus surpris dans le journal de ton camarade ? » ou « Comment t'es-tu senti en dessinant ta page ? »

Jeux pour favoriser la collaboration et la communication

En plus des journaux visuels, il existe de nombreux jeux qui aident les enfants à développer la collaboration et la communication :

Construction de tours : Divisez les enfants en équipes et fournissez-leur des matériaux pour construire une tour (par exemple, du papier, du carton, des gobelets en plastique). L'équipe qui construit la tour la plus haute et la plus stable gagne.
Puzzles en équipe : Donnez aux enfants différents puzzles qu'ils doivent résoudre en équipe. De cette manière, ils apprendront à collaborer et à communiquer en cherchant des solutions.
Histoire en cercle : Les enfants sont assis en cercle et chaque enfant ajoute une phrase à l'histoire. De cette manière, ils apprendront à écouter et à construire sur les idées des autres.

Idées intéressantes pour les journaux visuels

Voici quelques idées créatives sur la façon dont les enfants peuvent utiliser des journaux visuels :

Journal des émotions : Demandez aux enfants de dessiner ou d'écrire chaque jour comment ils se sentent. Ils peuvent utiliser des couleurs ou des symboles qui représentent leurs émotions.
Mon endroit préféré : Les enfants peuvent dessiner leur endroit préféré et y ajouter une courte description expliquant pourquoi il est important pour eux.
Mes rêves et objectifs : Aidez les enfants à créer une page avec des images et du texte représentant leurs rêves et objectifs pour l'avenir.

Conclusion

Les journaux visuels sont un outil puissant pour encourager la collaboration et la communication entre les enfants de 7 à 9 ans. Grâce à la créativité et au partage d'idées, les enfants peuvent développer des compétences importantes qui les aideront non seulement à l'école, mais aussi dans leur vie personnelle. Si vous êtes parent ou éducateur, n'hésitez pas à essayer les journaux visuels dans votre pratique et observez les changements positifs que cela peut apporter.

Obtenez des recommandations personnalisées pour votre développement – choisissez vos réponses

Imagine que tu es le capitaine d'une mission secrète avec tes amis. Comment répartirais-tu les tâches ? Chacun reçoit une tâche en fonction de ce qu'il fait le mieux.
Je choisirai la tâche la plus difficile et les autres pourront choisir parmi les restantes.
Je donnerai des tâches au hasard, afin que chacun puisse essayer quelque chose de nouveau.
Je préfère tout prendre sur moi pour que tout soit bien fait.
Je demanderai aux autres ce qu'ils aimeraient faire, et nous nous mettrons d'accord en fonction de cela.

Si à l'école et un camarade oublie ses devoirs, que feras-tu ? Je vais lui prêter la mienne pour qu'il puisse la copier.
Je lui proposerai de s'inscrire et de se confesser.
Je lui dirai qu'il doit faire plus attention la prochaine fois.
Je vais lui demander s'il a besoin d'aide la prochaine fois.
Je le laisserai comme ça, chacun est responsable de soi-même.

Comment réagis-tu quand quelqu'un de ton groupe dans le jeu fait des erreurs ? Je lui dirai ce qu'il a mal fait, pour que cela ne se reproduise pas la prochaine fois.
Je l'encouragerai et je dirai que nous en tirerons des leçons.
Je vais rire et je prends cela comme une partie du jeu.
Je préfère l'échanger contre quelqu'un d'autre qui sait mieux faire.
J'essaierai de trouver un moyen de l'aider à s'améliorer.

Imagine que ton ami ne veut pas parler de ce qui le préoccupe. Que feras-tu ? Je le laisserai tranquille et j'attendrai qu'il vienne à moi.
Je lui dirai qu'il peut compter sur moi et j'attendrai.
J'essaierai de le remonter et de changer de sujet.
Je vais lui demander directement ce qui se passe et je vais insister pour obtenir une réponse.
Je dirai à quelqu'un d'autre qui peut l'aider.

Si tu joues à un jeu et que quelqu'un dans l'équipe triche, que fais-tu ? Je lui dirai que ce n'est pas juste et qu'il devrait arrêter.
J'appellerai l'arbitre ou l'enseignant pour régler cela.
Je m'amuse et je ne m'en préoccupe pas, c'est juste un jeu.
Si tout le monde triche, peut-être que je devrais aussi.
J'attendrai de voir comment cela se termine, puis je me dirai si c'était juste.

Quand tu dois faire un projet en groupe à l'école, comment t'impliques-tu ? Je veux choisir ce qui me plaît et je m'y tiens.
J'aide partout où c'est nécessaire.
Je m'arrangerai avec les autres pour voir qui fait quoi.
Je préfère travailler seul, afin d'avoir tout sous contrôle.
Je laisserai les autres décider, je m'adapterai.

Si un ami invente les règles d'un nouveau jeu, mais que tu n'es pas d'accord avec elles, que feras-tu ? Je vais proposer un changement pour que le jeu soit équitable.
Je le laisserai jouer selon ses règles et je verrai si cela me plaira.
Je vais refuser de jouer et lui dire que c'est injuste.
Je vais le jouer une fois et ensuite je proposerai des améliorations.
Je dirai aux autres de voter pour la façon de jouer.

Que ferais-tu si tu étais nouveau à l'école et que tu ne connaissais personne ? J'attendrais que quelqu'un m'appelle.
J'essaierais de m'impliquer dans un groupe.
Je commencerais à parler avec quelqu'un qui a l'air amical.
Je jouerais seul jusqu'à ce que quelqu'un me remarque.
J'observerais les autres et ensuite je déciderais qui aborder.

Que penses-tu lorsque deux personnes dans la classe se disputent ? Qu'ils le résolvent eux-mêmes, ce n'est pas mon affaire.
J'essaierai de les apaiser et de les aider à trouver une solution.
Je me rangerai du côté de celui qui a raison.
J'essaierai de les faire rire pour qu'ils oublient la dispute.
Si c'est sérieux, je le dirai au professeur ou à quelqu'un qui peut aider.

Si un ami a besoin d'aide, mais que tu n'as pas le temps, que feras-tu ? Je lui dirai que je ne peux pas maintenant, mais que j'aiderai plus tard.
J'essaierai de l'aider au moins un peu.
Je vais mettre de côté mon travail et je vais l'aider tout de suite.
Je lui dirai qu'il doit se débrouiller tout seul.
Je lui proposerai de demander à quelqu'un d'autre.

Journaux visuels : Clé de la collaboration et de la communication fondamentales des enfants âgés de 7 à 9 ans

Journaux visuels : Clé de la collaboration et de la communication fondamentales des enfants de 7 à 9 ans

Obtenez des recommandations personnalisées pour votre développement – choisissez vos réponses

Envoyer les réponses