Comment gérer la pression et devenir un maître de l'argumentation et de la persuasion à l'âge de 10 à 12 ans

Deviens un maître de l'argumentation ! Chacun d'entre nous a des points forts uniques ou des compétences cachées que nous pouvons découvrir et développer. L'âge de 10 à 12 ans est idéal pour apprendre à communiquer efficacement et à persuader les autres.

Ce module se concentre sur la gestion du stress et le développement des compétences en argumentation. Tu apprendras comment présenter tes opinions de manière convaincante et avec confiance.

Reconnaître ses points forts – tu découvriras quelles compétences tu as et comment les utiliser dans l'argumentation.
Gestion du stress – tu découvriras des techniques pour faire face à la nervosité et au stress lors de prises de parole en public.
Écoute active – tu apprendras à écouter activement et à réagir aux opinions des autres.
Structuration des arguments – tu comprendras quels sont les éléments de base d'un bon argument et comment les assembler correctement.
Exercices pratiques – tu essaieras différentes situations où tu pourras appliquer les compétences apprises.

Conclusion : Rejoins-nous et découvre tes compétences en argumentation ! Essaie ce module et deviens un communicateur confiant !

Imagine que ton ami dit que le meilleur plat au monde est quelque chose que tu n'aimes pas. Comment réagirais-tu ?

Sélectionnez une réponse:

J'essaierais de lui expliquer pourquoi je pense différemment, mais je respecterais son opinion. Je dirais qu'il a mauvais goût, et j'essaierais de le convaincre que mon plat préféré est meilleur. Je changerais de sujet, car cela n'a pas d'importance. Je lui demanderais pourquoi il pense cela, et peut-être prendrais-je son avis en considération. Je hocherais la tête, même si je ne le pense pas, pour éviter une dispute.

Si tu devais convaincre quelqu'un de rejoindre ton groupe pour un projet scolaire, comment ferais-tu ?

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Je lui expliquerais les avantages qu'il obtiendrait s'il rejoignait. Je dirais que les autres dans le groupe le veulent déjà et attendent sa participation. Je lui proposerais quelque chose en échange, par exemple de l'aide avec ses devoirs. Je le laisserais décider par lui-même et je ne m'en occuperais pas davantage. J'essaierais de le convaincre en disant que tout le monde est déjà d'accord.

Imagine que tu voudrais convaincre tes parents de te laisser dormir chez un ami. Que ferais-tu ?

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Je préparerais une liste de raisons pour lesquelles c'est une bonne idée. Je leur dirais que tous les autres peuvent et que c'est injuste. J'essaierais de les incliner en faisant d'abord quelque chose qu'ils voulaient de moi. J'attendrais le bon moment, quand ils seront de bonne humeur. Je leur dirais que si cela ne m'est pas permis, je serai très déçu.

Si tu devais convaincre un camarade de classe de t'aider avec un devoir, comment ferais-tu ?

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Je dirais qu'il est très bon dans la matière et que son aide m'aiderait beaucoup. Je suggérerais que s'il m'aide maintenant, je l'aiderai à un autre moment. J'essaierais de lui faire comprendre qu'il serait un mauvais ami s'il ne le faisait pas. Je lui demanderais s'il peut me donner un peu de conseils et je ne le forcerais pas. Je demanderais à quelqu'un d'autre s'il avait l'air réticent.

Imagine que tu as une nouvelle camarade de classe qui est timide. Comment la persuaderais-tu de participer à un jeu de groupe ?

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Je lui dirais que le jeu est vraiment amusant et qu'elle va l'aimer. Je lui demanderais si elle veut se joindre, mais je laisserais la décision à elle. Je suggérerais qu'il serait étrange qu'elle reste assise seule. Je lui proposerais de d'abord regarder puis de décider. Je ne voudrais pas la pousser, mais j'essaierais de la motiver en lui montrant comment tout le monde s'amuse.

Si tu voulais que le professeur modifie les règles de la classe selon ta proposition, que ferais-tu ?

Sélectionnez une réponse:

Je préparerais de bons arguments pour expliquer pourquoi ma proposition est meilleure. Je dirais que la plupart de la classe est d'accord avec moi. J'essaierais de trouver un moyen de montrer que ma proposition aidera tout le monde. J'expliquerais que d'autres classes ont déjà des règles similaires. J'essaierais de convaincre le professeur que c'est avantageux pour lui aussi.

Si tu devais convaincre quelqu'un de te faire confiance, comment le ferais-tu ?

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Je lui montrerais qu'il peut compter sur moi dans les petites choses. Je lui dirais que la confiance est importante et qu'il devrait me faire confiance. J'essaierais d'agir de manière à ce qu'il voit que je suis sincère. Je lui demanderais pourquoi il ne me croit pas et j'essaierais de réparer cela. Je ferais attention à ne pas lui mentir même sur des détails.

Si tu devais convaincre quelqu'un que ton film préféré est vraiment bon, comment le ferais-tu ?

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Je lui dirais quelles sont les critiques à son égard et pourquoi il est populaire. Je décrirais la meilleure scène de manière à l'intéresser. J'essaierais de lui expliquer comment je me sens quand je le regarde. Je proposerais que nous le regardions ensemble, afin que tu te fasses ta propre opinion. Je ne voudrais pas le forcer, mais je lui donnerais une raison pour laquelle cela vaut la peine de le regarder.

Imagine que tu dois expliquer à ton frère ou ta sœur plus jeune pourquoi il est important de respecter les règles. Comment ferais-tu cela ?

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Je lui donnerais un exemple de situation où les règles ont été enfreintes et où cela a eu des conséquences négatives. Je lui dirais que les règles existent pour protéger et pour être en sécurité. Je lui demanderais ce qu'il pense des règles et j'essaierais de lui expliquer leur signification. Je suggérerais que s'il ne respecte pas les règles, il pourrait avoir des problèmes. Je lui montrerais comment le respect des règles peut l'aider dans la vie quotidienne.

Si tu devais convaincre quelqu'un qui pense le contraire de toi, comment le ferais-tu ?

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Tout d'abord, j'essaierais de comprendre son avis, puis je lui expliquerais mon point de vue. J'essaierais de trouver des points communs sur lesquels nous sommes d'accord. J'utiliserais des faits et des exemples qui soutiennent mon opinion. Je ne voudrais pas le forcer, mais je lui donnerais de l'espace pour réfléchir à mes arguments. Je lui dirais que nous n'avons pas besoin de nous mettre d'accord, mais que nous pouvons échanger nos points de vue.

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