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Comment mieux comprendre ses enfants selon leur personnalité

Imaginez que votre enfant vous appelle au milieu d'un jeu avec une question importante. Comment vous sentez-vous ? Comment m'interromprez-vous dans ma concentration - pourquoi maintenant ?
Ça m'intéresse, mais d'abord j'ai besoin de finir le mien.
Je m'arrête et j'essaie de percevoir ce qu'il veut me dire.
Je suis prêt – peut-être veut-il me surprendre.
J'ai peur qu'il y ait quelque chose de mal.

Votre enfant a une habitude particulière que vous ne comprenez pas. Que pensez-vous de cela ? Les enfants font des choses étranges, il faut les guider.
Peut-être que cela exprime quelque chose, je ne le vois juste pas.
Je le laisserai – s'il en a besoin, c'est bon.
J'examine si cela cache un certain modèle.
J'ai tendance à l'ignorer - ça va probablement passer.

Lors d'une conversation avec un enfant qui détourne le regard et reste silencieux, que vous vient à l'esprit ? Il ne sait pas comment le dire - je dois l'aider.
Il ne veut pas parler, il me rejette probablement.
Elle a le droit de se taire, peut-être qu'elle cherche des mots.
Je suis inquiet – je ne sais pas comment me comporter.
Peut-être teste-t-il ma patience.

Votre enfant fait une erreur que vous lui avez déjà expliquée plusieurs fois. Comment réagissez-vous ? Je lui dirai que ça m'épuise déjà.
J'essaie de découvrir ce qui l'en empêche.
Je le lui rappellerai encore, mais avec détachement.
J'ai peur d'avoir échoué en tant que parent.
J'examine si ce n'est pas quelque chose de plus profond.

L'enfant vous montre un dessin qui est inhabituel, plein de couleurs sombres. Comment réagissez-vous ? Je vais sourire et féliciter l'effort.
Je vais demander ce qu'il voulait dire par là.
Je vais commencer à être suspicieux - n'y a-t-il pas quelque chose de mal ?
Je considère cela comme un jeu d'imagination.
Je vais réfléchir si ce n'est pas le reflet de quelque chose à la maison.

Comment décririez-vous votre enfance en trois mots ? Responsabilité, ordre, performance.
Liberté, découverte, silence.
Respect, règles, attentes.
Chaleur, proximité, chaos.
Imprévisibilité, recherche, effort pour s'intégrer.

Si vous deviez imaginer que votre enfant a une personnalité complètement opposée à la vôtre, que ressentez-vous ? Inquiétude – je ne sais pas comment je vais gérer ça.
Curiosité – peut-être que j'apprendrai quelque chose de lui.
Confusion – ce sera difficile à comprendre.
Soulagement – il ne répétera pas mes erreurs.
Le défi – comment vais-je l'accompagner ?

Votre enfant fait quelque chose juste pour vous faire plaisir. Que ressentez-vous ? Fierté qu'il pense à moi.
La faute – je ne veux pas qu'on s'adapte à cause de moi.
Plaisir, mais aussi incertitude – que cherche-t-il ?
Réflexion – est-ce que je le fais aussi ?
Je ne veux pas ça – je veux qu'il soit lui-même.

Si vous deviez caractériser un enfant comme un animal, lequel serait-ce ? Lion – fort, leader, fier.
Chat – indépendant, original, mystérieux.
Chien – loyal, gentil, dévoué.
Dauphin – curieux, joueur, perceptif.
Hibou – silencieuse, observatrice, sage.

Quel environnement décrirait le mieux votre éducation ? Bibliothèque silencieuse – règles, ordre, concentration.
Balançoire dans le parc – liberté, mouvement, joie.
Ancienne cuisine – proximité, tradition, conversations.
Labyrinthe – chaos, recherche, essai.
Observatoire – distance, observation, curiosité.