Inloggen

13 – 15 jaar: Creativiteit, innovatie en strategisch denken

Stel je voor dat je onbeperkte middelen hebt om een compleet nieuw type school te creëren. Hoe zou het eruitzien? School zonder vaste vakken, waar iedereen zijn eigen leerpaden vormt op basis van interesses.
Een kamer vol verschillende experimenten en uitvindingen, waar je leert door middel van proeven.
Virtuele school in de metaverse, waar je door tijd en ruimte kunt reizen.
Een school gebouwd op spellen, waar je leert door uitdagingen en missies op te lossen.
School in de natuur, waar je alles leert door het observeren van de wereld om je heen.

Je krijgt een magische sleutel in handen, die een van de drie geheime ruimtes opent. Welke kies je? De werkplaats van de uitvinder, waar vreemde maar fascinerende machines te vinden zijn.
De bibliotheek van de toekomst, waar elk boek direct op jouw vragen antwoordt.
Een kamer met spiegels waarin je eindeloze versies van jezelf in verschillende levens ziet.
Laboratorium waar je volledig nieuwe soorten planten en dieren kunt creëren.
Tijdstunnel waarmee je naar elk moment in de geschiedenis kunt gaan.

In jouw stad is er een mysterieuze doos verschenen met de tekst "Open alleen als je klaar bent voor verandering". Wat ga je doen? Ik open het meteen, nieuwsgierigheid is sterker dan angst.
Eerst zal ik haar van alle kanten onderzoeken en zoeken naar verborgen inscripties of symbolen.
Ik wacht tot iemand anders het opent, en dan sluit ik me aan.
Ik zal het niet openen, maar ik zal onderzoeken hoe het werkt en wat het kan activeren.
Ik schrijf een eigen bericht voor haar en leg het op een plek waar iemand anders het kan vinden.

Je hebt de mogelijkheid om je eigen team samen te stellen voor het oplossen van een grote taak. Welke mensen kies je? Mensen die helemaal nieuwe dingen kunnen bedenken en niet van regels houden.
Strategen die alles tot in de details kunnen plannen.
Degen die moedig zijn en altijd bereid om te riskeren.
Mensen die alles kunnen repareren en verbeteren.
Degen die het woord heeft en iedereen kan overtuigen.

Stel je voor dat de elektriciteit morgen stopt met bestaan. Wat voor plan bedenk je? Ik maak mijn eigen energiebron van dingen die ik vind.
Ik organiseer mensen zodat we samen een oplossing kunnen vinden.
Ik begin te onderzoeken hoe het leven zonder elektriciteit in het verleden was en pas me aan.
Ik zal proberen een manier te vinden om contact te maken met anderen zonder moderne technologie.
Ik bedenk een geheel nieuwe manier waarop de wereld zonder elektriciteit zou kunnen functioneren.

Je krijgt de kans om een nieuw bordspel voor te stellen. Welke regels zou het moeten hebben? Elke ronde veranderen de regels en moeten de spelers improviseren.
Een spel waarin spelers hun eigen ideeën moeten creëren en verkopen.
Coöperatief spel, waarbij overwinning alleen wordt behaald door gezamenlijke strategische denkwijze.
Een spel waarin je naar verschillende werelden kunt reizen en geheimen kunt ontdekken.
Een spel waarin elke speler begint met een nadeel, maar dit moet omzetten in een voordeel.

Stel je voor dat je gevraagd wordt om een nieuw futuristisch vervoersmiddel te creëren. Welke oplossing stel je voor? Persoonlijke drones die je rechtstreeks naar de bestemming brengen.
Teleportatiesysteem, maar met regels die mensen moeten volgen.
Wegen die zich automatisch aanpassen aan de behoeften van mensen en vervoersmiddelen.
Ecologische voertuigen aangedreven door gerecycleerde materialen.
Intelligente paden die je helpen sneller te bewegen zonder vervoermiddel.

Op school hebben ze besloten om het cijfergeven voor één jaar af te schaffen. Hoe zou je de beoordeling voorstellen? Elke student bepaalt zelf waar hij aan wil werken en zijn voortgang wordt beoordeeld.
Docenten beoordelen het vermogen om problemen op te lossen en creativiteit in plaats van feiten.
Studenten beoordelen elkaar op basis van hoe ze elkaar helpen en samenwerken.
Beoordeling wordt gegeven op basis van hoe goed iemand dingen aan anderen kan uitleggen.
Succes wordt gemeten aan de hand van het aantal interessante projecten dat de student creëert.

Je bent in een wedstrijd waarin je in 10 minuten zoveel mogelijk nieuwe toepassingen voor een gewone blikje moet bedenken. Wat stel je voor? Draagbare mini bloempot met automatische bewatering.
Geluidversterker voor mobiel.
Mechanische organizer voor potloden die van vorm verandert.
Geheime doos voor berichten met magnetische opening.
Micro-windturbine voor energieopwekking.

Stel je voor dat je één regel in de wereld zou kunnen veranderen. Wat zou dat zijn? Iedereen moet een jaar besteden aan het onderzoeken van iets waar hij of zij van houdt, in plaats van naar school te gaan.
Alle patenten en uitvindingen zouden vrij beschikbaar zijn voor iedereen.
Iedereen krijgt de kans op één geheim experiment zonder gevolgen.
In elke stad moet er een "ideeënzone" zijn waar nieuwe innovaties worden getest.
Mensen zouden op een dag in de maand van rol moeten wisselen met iemand anders.