Inloggning

Psykologisk säkerhet: Nyckeln till balansen mellan skolan, vänner och personlig utveckling

Psykologisk säkerhet: Nyckeln till balansen mellan skolan, vänner och personlig utveckling

Otkrijte snagu psihološke sigurnosti! Svaki od nas ima jedinstvene jake strane i skrivene sposobnosti koje čekaju da budu otkrivene. Psihološka sigurnost je ključni element koji nam omogućava da u potpunosti iskoristimo svoj potencijal.

U ovom modulu saznat ćete kako stvoriti okruženje u kojem se osjećate sigurno i podržano. Naučit ćete tehnike koje će vam pomoći da uskladite školu, prijatelje i osobni razvoj.

Definicija psihološke sigurnosti – Dobit ćete pregled onoga što psihološka sigurnost znači i zašto je važna u našim životima.
Stvaranje podrške u grupi – Naučit ćete kako graditi povjerenje i podršku u međuljudskim odnosima, bilo u školi ili među prijateljima.
Tehnike samorefleksije – Otkrit ćete načine kako prepoznati svoje jake strane i područja za poboljšanje, čime ćete ojačati svoj osobni razvoj.
Ravnoteža između obaveza i osobnog vremena – Dobit ćete savjete za učinkovito raspoređivanje vremena i prioriteta, kako biste mogli uživati u svim aspektima svog života.
Praktične vježbe – Isprobat ćete praktične tehnike koje možete primijeniti u svom svakodnevnom životu za poboljšanje psihološke dobrobiti.

Završetak: Ne oklijevajte i isprobajte ovaj modul kako biste otkrili kako psihološka sigurnost može transformirati vaš život i podržati vaš osobni rast!

Hur bestämmer du dig när du har flera uppgifter att utföra (till exempel skoluppgifter, träffar med vänner och tid för personlig utveckling)? Jag prioriterar först skolan och mina skyldigheter, sedan ägnar jag mig åt vänner och personlig utveckling.
Först ska jag försöka balansera alla tre områden samtidigt.
Jag beslutar mig utifrån vad som verkar viktigast för mig den dagen.
Ibland föredrar jag personlig utveckling, eftersom jag tycker att det är viktigt för min framtid.
Jag kan inte bestämma mig och känner mig ofta överväldigad.

När du konfronteras med ett problem i skolan, vilken strategi brukar du vanligtvis välja för att lösa det? Jag analyserar situationen steg för steg för att hitta den bästa lösningen.
Jag ber mina vänner eller lärare om hjälp så att vi kan lösa problemet tillsammans.
Jag försöker komma på kreativitet och hitta nya idéer för att lösa problemet.
Jag letar efter ett sätt att så snabbt som möjligt bli av med problemet, även om det kanske inte är den bästa lösningen.
Jag känner mig demotiverad och har inte alltid lust att lösa problemet.

Hur beter du dig när du stöter på hinder i strävan efter dina mål? Jag stannar inte, jag fortsätter med hård träning och försöker ständigt förbättra mig.
Jag söker stöd från vänner och diskuterar möjliga lösningar.
Jag använder min kreativitet och söker alternativa vägar till målet.
Jag känner mig frustrerad, men jag försöker att inte ge upp.
Ibland ger jag upp eftersom jag känner att jag inte har tillräckligt med energi.

Hur skulle du beskriva dina kommunikationsförmågor med klasskamrater och vänner? Jag har mycket goda kommunikationsförmågor, jag kopplar lätt samman med andra och uttrycker mina tankar effektivt.
Jag försöker vanligtvis att lyssna på andra och vara empatisk i samtal.
Ibland har jag problem med att uttrycka mig, men jag försöker uttrycka mina åsikter.
Jag kommunicerar främst med mina närmaste vänner, jag engagerar mig inte så mycket med andra.
Jag har problem med att kommunicera och blir ofta stängd.

Hur hanterar du förändringar och oförutsedda situationer i ditt liv? Jag försöker vara flexibel och anpassar mig till den nya situationen.
Jag anpassar mig, men jag behöver tid för att vänja mig vid förändringen.
Jag är rädd för förändringar och föredrar när allt förblir detsamma.
Jag försöker omedelbart anpassa mig och använder förändringar som en möjlighet till tillväxt.
Förändringar stressar mig och jag har vanligtvis svårt att hantera dem.

Hur sätter du långsiktiga mål för din personliga utveckling? Jag analyserar vad som är viktigast för mig och jag sätter upp konkreta steg för att nå dem.
Jag sätter upp mål, men justerar flexibelt planerna efter omständigheterna.
Jag fokuserar mer på kortsiktiga mål än på långsiktiga planer.
Jag sätter upp mål, men ibland har jag problem med att följa dem.
Jag har problem med att tydligt sätta mål och vet inte alltid vad jag vill uppnå.

Hur reagerar du på negativa eller kritiska kommentarer från andra? Jag ser dem som en möjlighet till förbättring och personlig tillväxt.
Jag försöker förstå vad som döljer sig bakom kritiken och anpassa mig efter det.
Jag känner mig besviken, men jag försöker lära mig av det.
Jag tar kritik personligt, men jag försöker fortsätta med det jag gör.
Negativa kommentarer sårar mig ofta och kan stoppa mig.

Hur planerar du din tid mellan skolan, vänner och personlig utveckling? Jag planerar alltid i förväg för att jag ska ha tid för allt som är viktigt för mig.
Jag planerar mina veckovisa aktiviteter, men jag lämnar utrymme för oväntade situationer.
Jag försöker göra saker spontant, utan stor planering.
Jag låter oftast ögonblicket föra mig med sig och planering är inte en prioritet för mig.
Jag har problem med att organisera min tid och känner mig ofta förvirrad.

Hur känner du dig när du står inför misslyckande eller nederlag? Jag lär mig av misslyckandet och använder det som motivation för vidare framsteg.
Jag försöker återhämta mig snabbt och fortsätter att sträva efter att nå mitt mål.
Jag känner mig besviken, men jag ska försöka förbättra mig i nästa försök.
Misslyckande demotiverar mig och jag överväger ofta om jag ska ge mig in i något igen.
Misslyckande stoppar mig ofta och jag måste hantera det under en längre tid.

Hur bedömer du dina förmågor att samarbeta i ett team vid olika projekt eller aktiviteter? Jag har mycket goda samarbetsförmågor och jag vet hur man arbetar med andra mot ett gemensamt mål.
Jag kan samarbeta, men ibland föredrar jag att arbeta självständigt.
Jag ser samarbetet som en nödvändighet, även om det är svårare för mig att fokusera på teamets mål.
Jag försöker samarbeta, men jag vet inte alltid hur jag ska engagera mig i teamdynamiken.
Jag har problem med teamarbete och föredrar att hålla mig till mina egna uppgifter.