Představte si, že vaše dítě přijde domů s horší známkou, než jste čekali. Co vám jako první proběhne hlavou?

  • Možná jsem na něj příliš tlačil.
  • Neví se soustředit – něco mu asi leží v hlavě.
  • Zase se to opakuje, zlobím se.
  • Nevadí, vždyť je to jen známka.
  • Musím zjistit, co se přesně stalo.

Jak mluvit s dětmi o známkách bez křiku a výčitek Začít →