Découvrez la puissance non verbale et réveillez la motivation intérieure et la joie d'apprendre chez les enfants et les adolescents grâce aux compétences sociales.

Découvrez les trésors cachés en votre enfant ! Chacun de nous a des forces uniques ou des capacités cachées qui attendent d'être découvertes. L'éducation et le développement de ces capacités peuvent mener à des succès inattendus.

Ce module est axé sur la communication non verbale et son impact sur la motivation et le plaisir d'apprendre chez les enfants et les adolescents. Les participants apprendront comment développer des compétences sociales et créer un environnement qui favorise l'apprentissage et la croissance personnelle.

Communication non verbale – vous apprendrez comment les gestes et les expressions faciales influencent les interactions et l'apprentissage.
Motivation par les compétences – vous découvrirez comment le développement des compétences sociales peut accroître la motivation intrinsèque des enfants.
Plaisir d'apprendre – vous verrez comment encourager une attitude positive envers l'apprentissage grâce à l'engagement actif.
Empathie et collaboration – acquisition de techniques pour développer l'empathie et le travail d'équipe entre les jeunes.
Exercices pratiques – vous obtiendrez des outils pratiques et des exercices pour soutenir l'apprentissage et la croissance personnelle.

Conclusion : Ne manquez pas l'occasion d'éveiller la motivation intérieure et le plaisir d'apprendre chez vos enfants. Essayez ce module et découvrez comment ils peuvent également développer leurs capacités cachées !

Imaginez un enfant qui ne veut pas parler devant la classe. Qu'est-ce qui l'aidera le plus ?

Sélectionnez une réponse:

Lui permettre de rester silencieux jusqu'à ce qu'il trouve lui-même le courage. Lui montrer comment d'autres enfants dans une situation similaire s'en sont sortis. Changer l'environnement où il se sentira plus en sécurité Se concentrer sur un sujet qui l'intéresse vraiment. L'encourager par une courte conversation ensemble avant la classe.

Quelle est, selon vous, la plus grande source de joie dans l'apprentissage d'un enfant ?

Sélectionnez une réponse:

Lorsqu'il peut partager avec les autres ce qu'il a appris Quand il découvre quelque chose de nouveau sans pression. Lorsqu'il reçoit de la reconnaissance de la part des adultes Quand il peut enseigner à quelqu'un d'autre Lorsque l'apprentissage devient une partie du jeu ou du mouvement

Quel type de question poseriez-vous à un enfant lorsqu'il n'a pas confiance en lui ?

Sélectionnez une réponse:

„Que conseillerais-tu à un ami s'il était à ta place ?“ «Que devrait-il se passer pour que tu te sentes plus en confiance ?» „Te souviens-tu quand tu as réussi quelque chose de similaire ?“ «De quoi as-tu le plus peur – et qu'est-ce qui se cache derrière ?» „Qui t'a le plus soutenu dans le passé – et qu'est-ce qui t'a aidé à ce moment-là ?“

L'enfant vous dit : « Je n'y arriverai jamais. » Comment réagissez-vous ?

Sélectionnez une réponse:

„C'est bon. Peut-être qu'il a juste besoin de son temps.“ „Et qu'est-ce qui peut t'aider le plus en ce moment ?“ „Que ferais-tu si tu savais que tu échouerais ?“ „À quoi ne crois-tu vraiment – à toi-même, à ta tâche ou à ton environnement ?“ «Penses-tu que tu t'es déjà trompé dans une chose similaire ?»

Comment aimeriez-vous développer chez les enfants la capacité à collaborer ?

Sélectionnez une réponse:

En leur donnant des objectifs communs avec un sens clair En leur permettant de s'entraider et de se féliciter. En les laissant survivre au conflit et trouver une solution En les exposant à des rôles qu'ils doivent se partager. En modélisant la collaboration par votre propre exemple

Que ferez-vous en premier lorsque l'enfant commence à être frustré ?

Sélectionnez une réponse:

Je me tais et je lui fais de la place. Je nommerai son émotion et lui donnerai un retour. Je vais lui proposer une autre façon de résoudre. Je lui rappellerai ses points forts. J'impliquerai les autres enfants dans la situation, qui peuvent l'aider.

Comment motiveriez-vous un enfant s'il dit que cela ne l'intéresse pas ?

Sélectionnez une réponse:

Je vais découvrir ce qui l'intéresse en dehors de l'école et je le relierai au sujet. Je lui donnerai la possibilité de choisir comment l'apprendre. Je vais lui montrer comment il pourrait l'utiliser dans la vie réelle. Je lui raconterai l'histoire de quelqu'un qu'il admire. Je vais vérifier s'il n'y a pas une autre raison derrière "je ne m'ennuie pas" (par exemple, la peur).

Si vous pouviez choisir un environnement pour le développement des enfants, lequel serait-ce ?

Sélectionnez une réponse:

Projet d'équipe en dehors de la classe classique La nature, où ils peuvent apprendre de manière spontanée et curieuse Un endroit où se rencontrent différents groupes d'âge Un endroit sûr pour expérimenter et faire des erreurs Monde en ligne où ils peuvent créer et présenter leurs propres idées

Quand, selon vous, l'enfant est-il le plus ouvert à l'apprentissage ?

Sélectionnez une réponse:

Lorsqu'il a la possibilité d'influencer ou de créer Quand il y a un cercle de confiance et d'acceptation Lorsque la curiosité naturelle est présente Lorsqu'il ressent que ce qu'il fait a un véritable sens Lorsqu'il connaît un succès ou un progrès qu'il n'attendait pas.

Si vous pouviez éveiller une forte attitude chez un enfant, laquelle serait-ce ?

Sélectionnez une réponse:

« Je n'ai pas peur de demander quand je ne comprends pas. » «Chaque erreur est un pas en avant.» „Puis-je changer quelque chose, même si je suis encore petit.“ „Je suis important pour mon équipe ou mon groupe.“ «Quand j'apprends, j'aide aussi les autres à grandir.»

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