Identitás formálása 13 és 15 év közötti fiataloknál

Fedezd fel egyediségét! Mindannyiunknak megvannak a sajátos erősségei vagy rejtett képességei, amelyek felfedezésre várnak. Csak annyira van szükség, hogy megtaláljuk a módját, hogyan használhatjuk és fejleszthetjük őket.

Ebben a modulban a 13 és 15 év közötti fiatalok identitásának formálására összpontosítunk. Megtudhatja, hogy milyen tényezők befolyásolják az identitását, és hogyan dolgozhat hatékonyan annak fejlesztésén.

Önismeret – megtanulja jobban megérteni saját erősségeit és értékeit.
Kapcsolatok másokkal – felfedezi, hogyan formálja az interakció a barátokkal és a családdal az identitását.
Értékek és meggyőződések – felfedezi, mely értékek fontosak az Ön számára, és hogyan befolyásolják a döntéseit.
Személyes célok – világos célokat tűz ki, amelyek segítenek a személyes fejlődésben.
Közösségi részvétel – megtudja, milyen jelentősége van a társadalmi elköteleződésnek és milyen előnyöket hoz.

Befejezés: Ne hagyja ki a lehetőséget, hogy felfedezze és megerősítse identitását. Próbálja ki ezt a modult, és kezdje el személyes fejlődésének útját még ma!

Képzelje el, hogy két gyerek veszekedik ugyanazért a színes ceruzáért. Hogyan reagálna megfigyelőként?

Válasszon egy választ:

Figyelem egy pillanatig, és hagyom őket megpróbálni megoldani maguknak. Javaslom nekik, hogy felváltva használhatják a színes ceruzát. Felajánlok nekik egy másik lehetőséget, amit még nem láttak. Azonnal beavatkozom és kiosztom a feladatokat. Elutasítom, hogy részt vegyek benne, a gyerekeknek maguknak kell megoldaniuk.

Ha a gyermek nem érti a feladatot, és zavarodottan néz, az első gondolatod:

Válasszon egy választ:

Megpróbálom másképp, egyszerűbben mondani. Lehet, hogy több időre van szüksége – várok. Ez kihívás számomra – hogyan magyarázzam el kreatívan? Néhány gyerek egyszerűen nem ért meg gyorsan. Gondolkodom, hogy jól magyaráztam-e el.

Mit mondasz magadban, amikor a gyerek megzavar a mesélés közben?

Válasszon egy választ:

Ez érdekes – ez jó jel. Meg kell mutatnom neki a határokat, különben rosszabbul fog alakulni. Emlékeztetem magam, hogy én is csináltam. Sajnálom, de nem akarom megmutatni a csalódottságot. Azt jelenti, hogy unatkozik – érdekesebbnek kell lennem.

A gyerekek csoportjában egy valaki félreáll, nem játszik. Hogyan érzékelitek ezt?

Válasszon egy választ:

Lehet, hogy nem érzi jól magát – megpróbálok rákérdezni. Nem minden gyermeknek kell a figyelem középpontjában lennie. Lassan hívom, hogy érezze, hogy szívesen látják. Lehet, hogy önmagában is elégedett. Először figyelem, mit csinál, mielőtt bármit tennék.

Hogyan reagálnál, ha a gyerek azt mondaná: "Ez hülyeség, nem akarom csinálni!"

Válasszon egy választ:

Elgondolkodom, mi vezetett oda. Megkérdezem, mi lenne számára értelmesebb. Meg fogom határozni a határt, de el fogom magyarázni a feladat okát. Kihívásnak tekintem, hogy megváltoztassam a hozzáállásomat. Ragaszkodom hozzá, a feladatot be kell fejezni.

Képzelje el, hogy gyerekként hibázott mások előtt. Mit mondana ma felnőttként annak a gyereknek?

Válasszon egy választ:

Az, hogy kudarcot vallottál, nem jelenti azt, hogy te magad is kudarc vagy. A hibák a növekedés belépője - jó úton jársz. Ez a tanulás része volt – mindannyian tévedünk. Lehet, hogy fájt, de most már másképp tudod. Semmit sem mondanék – csak megölelném.

Ha a gyerek folyamatosan beszél és nem ad teret, hogyan reagálsz?

Válasszon egy választ:

Lassan megállítom, és megbeszéljük a szabályokat. A kíváncsiság fontos – kitartok. Megvárom a megfelelő pillanatot, amíg elfárad. Feljegyzem, mi érdekli őt annyira. Humorral megmutatom neki, hogy én is szeretnék szólni.

Ha egy gyerekcsoport elkezd nevetni valakin, aki valamit elrontott, mit mondanál?

Válasszon egy választ:

Mindannyiunk hibázik néha – és ez rendben van. Megkérdezem, hogyan éreznék magukat az ő helyében. Megváltoztatom a témát, és figyelmeztetem őket valamire érdekesre. Mesélek egy történetet, amelyben én hibáztam. Megszakítom őket, és világosan elmondom, hogy ez nem helyes.

Ha egy készséget tudna a gyerekeknek átadni, amelyet kulcsfontosságúnak tart a fejlődésük szempontjából, az lenne:

Válasszon egy választ:

Kíváncsiság félelem nélkül a hibáktól. Empátia és mások érzékelése. Önmegnyilvánítás és bátorság beszélni. Kreativitás a problémmegoldásban. Tisztelet önmagunk iránt és mások iránt.

Képzelje el, hogy egy gyermek fél valamit mondani az osztály előtt. Mit tenne?

Válasszon egy választ:

Javaslom, hogy először csak nekem mondja el. Megkérdezem, mitől fél és hogyan segíthetek neki. Azt mondom, hogy én is féltem valamikor, de segített kipróbálni. Adok neki lehetőséget, hogy másképp fejezze ki magát – képpel, mozgással. Nem ítélek – biztonságos teret teremtek és várok.

E-mail az eredményhez:

Website

Identitás formálása 13 és 15 év közötti fiataloknál

Bejelentkezés

Bejelentkezés

Elfelejtett jelszó

Elfelejtett jelszó