Hogyan motiváljuk a gyerekeket a tanulásra?

Képzelje el, hogy a gyerek nem akar házi feladatot csinálni, inkább játszik. Mit tenne először abban a pillanatban?

Elmagyarázom neki, miért fontos teljesíteni a kötelezettségeinket.
Hagyom játszani – a tanulás várhat.
Felerősítem a hangomat, hogy megértse, hogy komolyan gondolom.
Kitalálok egy módot, hogy a tanulásból játékot csináljak.
Frusztrációt fogok érezni, de nem tudom, hogyan reagáljak.

Ha egy napra tanár lehetnél, hogyan vezetnéd az órát?

Tartanám magam az alapelvekhez, hogy a gyerekeknek világos legyen.
A beszélgetésekre összpontosítanék, nem a tényekre.
Versenyt csinálnék, hogy szórakoztató legyen.
Adnék a gyerekeknek szabadságot, hogy választhassanak, mi érdekli őket.
Mesélnék nekik olyan történeteket, amelyek tanítanak valamit.

Milyen érzést kelt önben a „kötelesség” szó?

Motiváció.
Nyomás.
Nyugtalanság.
Bizonyosság.
Felelősség.

A gyerek hazaérkezik a tanár által írt üzenettel. Hogyan reagálnál?

Azonnal megkérdezném, mi történt.
Először megpróbálnám megérteni a tanárt.
Zavaros lenne, de nagyon nem foglalkoznék vele.
Először megpróbálnám megnyugtatni a gyermeket.
Kezdeném keresni a viselkedés okait.

Képzelje el, hogy egy gyermek érdeklődik valami iránt, ami önnek semmit sem mond. Hogyan reagálna?

Azt mondom, hogy ez nem fontos.
Többet fogok megtudni erről.
Kérem a gyermeket, hogy magyarázza el nekem.
Támogatni fogom, de félreállok.
A témát „hasznosabbra“ fogom változtatni.

Ha egyetlen életértéket adhatna át a gyermekének, mi lenne az?

Célratörtség.
Kedvesség.
Kíváncsiság.
Tisztelet.
Felelősség.

Amikor valami nem sikerül, mit tesz először?

Azt mondom magamnak, hogy legalább valamit tanultam.
Keresem, hol hibáztam.
Meg fogok haragudni magamra.
Inkább abbahagyom a gondolkodást erről.
Megvádol a körülményeket.

A gyerek azt állítja, hogy az iskola unalmas neki. Mit válaszolna neki?

„Nem minden az életben szórakozás kell, hogy legyen.“
„Próbáljuk meg együtt kideríteni, mi érdekelne téged.“
„Ezt ki kell bírnod, mindenki iskolába jár.“
„Mi az, ami konkrétan nem tetszik?“
„Lehet, hogy még nem találta meg a megfelelő tanulási módot.“

Amikor a gyermek ismételten ugyanabba a hibába ütközik, mit gondol?

Szigorúbb határokra van szüksége.
Még nem készült el a változásra.
Valamit átnézek – lehet, hogy van mögötte valami.
Makacs és időre van szüksége.
Lehet, hogy ez nem hiba, csak egy másik nézőpont.

Melyik ezek közül a kijelentések illik legjobban hozzád?

„A szabályokat be kell tartani.“
„Mindenkinek megvan a maga ideje a fejlődésre.“
„A motivációnak belülről kell jönnie.“
„A gyerekek példából tanulnak, nem parancsból.“
„Jobb egyszer átélni, mint százszor hallani.“

Válaszok elküldése