Přihlášení

Motorické a kognitivní schopnosti

Rychlé ruce, bystrá hlava! Každé dítě má svojí vlastní rychlost, obratnost a způsob, jakým vnímá svět. Schopnost pohotově reagovat a soustředit se mu pomáhá zvládat výzvy ve hře i v každodenním životě.

Tento modul rozvíjí motorické a kognitivní schopnosti. Děti se naučí lépe koordinovat pohyby, soustředit se a rychle reagovat na různé podněty.

Zlepšení koordinace – lepší souhra pohybů a přesnost.
Rychlejší reakce – schopnost pohotově reagovat na podněty.
Rozvoj koncentrace – lepší soustředění při úlohách.
Zvýšená pohybová jistota – sebevědomější zvládání fyzických aktivit.
Posílení kognitivních funkcí – lepší vnímání a rozhodování.

Jste připraveni otestovat svou rychlost a postřeh? Vyberte si tento modul a posuňte se vpřed!

Představ si, že jsi v kouzelném lese a máš před sebou tři cesty. Kterou si vybereš? Cestu s vysokými stromy, po které skáčou veverky.
Cestu s množstvím kamenů, po kterých můžeš skákat.
Cestu s měkkou trávou, kde se dá běhat bosý.
Cestu, která se vine do kopce a ukazuje výhled na krajinu.
Cestu, která je jako bludiště, kde se musíš orientovat.

Pokud bys měl postavit něco velkého jen z lega nebo kostek, co by to bylo? Hrad s věžemi a tajnými chodbami.
Závodní auto, které jezdí velmi rychle.
Bludiště, ve kterém musíš najít správnou cestu.
Most, který spojuje dvě místa.
Zábavní park se skluzavkami a kolotoči.

Kdybys byl zvířetem na závodech, jak bys vyhrál? Běžel bych rychle jako gepard.
Přemýšlel bych nad zkratkou, abych dorazil první.
Použil bych svou vytrvalost a vydržel do konce.
Skočil bych nejdál a přeskočil překážky.
Vymyslel bych způsob, jak zapojit ostatní, abychom vyhráli spolu.

Pokud bys měl vymyslet vlastní hru, jaká by byla? Hra, kde je potřeba skákat a dělat různé akrobatické kousky.
Hra, kde je třeba řešit hlavolamy a záhady.
Hra, kde se musíš orientovat a najít správný směr.
Hra, kde je potřeba spolupracovat a stavět něco velkého.
Hra, kde je třeba napodobňovat zvuky nebo pohyby zvířat.

Představ si, že maluješ obraz velký jako stěna. Co by na něm bylo? Duhy a různé geometrické tvary.
Mapa s cestami a tajnými místy.
Dynamická scéna s něčím, co se hýbe, jako vířící voda.
Město plné věží, schodů a propojených ulic.
Tváře nebo emoce lidí a zvířat.

Pokud bych měl vymyslet nový druh dopravy, navrhl bych systém magnetických levitujících podložek. Tento systém by fungoval na principu magnetické levitace, což by umožnilo vozidlům pohybovat se bez tření s povrchem. Vozidla by mohla být buď autonomní, nebo řízená řidičem, a pohybovala by se po vyhrazených trasách, což by zvyšovalo bezpečnost a efektivitu. Vozidla by měla vestavěné solární panely pro výrobu energie, což by je činilo ekologickými a udržitelnými. Transportní stanice by byly umístěny na strategických místech měst a příměstských oblastech, což by usnadnilo přístup k dopravnímu systému pro všechny uživatele. Celý systém by byl navržen tak, aby minimalizoval znečištění ovzduší a hlučnost, a zároveň by nabízel pohodlnou, rychlou a spolehlivou dopravu pro lidi i zboží. Byl by to skákající dopravní prostředek, který přeskočuje domy.
Byl by to tichý stroj, který si sám najde cestu.
Byla by to létající deska, která tě nese ve vzduchu.
Bylo by to vozidlo, které můžeš ovládat myšlenkami.
Byl by to systém tunelů, ve kterých se pohybuješ jako v bludišti.

Kdybys byl na ostrově a mohl mít jen jednu schopnost, která by to byla? Umět rychle postavit most nebo loď.
Umět rozluštit jakoukoli mapu nebo záhadu.
Umět lézt a překonávat překážky.
Umět vytvářet užitečné nástroje.
Vědět najít způsob, jak komunikovat s ostatními.

Pokud bys mohl přidat nový předmět do školy, co by to bylo? Hodina parkouru a překážkových drah.
Hodina řešení tajemství a hlavolamů.
Hodina stavění různých mechanizmů.
Hodina objevování a zkoumání přírody.
Hodina, kde by se vyprávěly a řešily příběhy.

Kdybys byl v kouzelném světě a mohl mít speciální schopnost, co bys si vybral? Umět skákat tak vysoko, že bych se dostal na střechu domů.
Umět vidět řešení problémů, které ostatní nevidí.
Umět si zapamatovat všechno, co jednou uvidím.
Umět vytvářet nové věci jen pohybem rukou.
Umět měnit barvy a tvary věcí kolem sebe.

Jak bys prošel neznámým územím, jak bys to udělal? Prozkoumal bych terén a pohyboval se rychle.
Nakreslil bych si mapu a sledoval ji.
Hledal bych stopy nebo náznaky správného směru.
Použil bych předměty, které by mi pomohly dostat se dál.
Zastavil bych se a zamyslel se nad nejlepším řešením.