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Capacités motrices et cognitives

Des mains rapides, une tête vive ! Chaque enfant a sa propre vitesse, agilité et façon de percevoir le monde. La capacité à réagir rapidement et à se concentrer l'aide à relever les défis dans le jeu comme dans la vie quotidienne.

Ce module développe les capacités motrices et cognitives. Les enfants apprendront à mieux coordonner leurs mouvements, à se concentrer et à réagir rapidement à divers stimuli.

Amélioration de la coordination – meilleure harmonie des mouvements et précision.
Réactions plus rapides – capacité à réagir rapidement aux stimuli.
Développement de la concentration – meilleure concentration lors des tâches.
Augmentation de la confiance en soi dans le mouvement – gestion plus confiante des activités physiques.
Renforcement des fonctions cognitives – meilleure perception et prise de décision.

Êtes-vous prêt à tester votre vitesse et votre agilité ? Choisissez ce module et avancez !

Imagine que tu es dans une forêt magique et que tu as trois chemins devant toi. Lequel choisis-tu ? Un chemin avec de grands arbres, où sautent les écureuils.
Un chemin avec de nombreuses pierres sur lesquelles tu peux sauter.
Un chemin avec de l'herbe douce, où l'on peut courir pieds nus.
Le chemin qui serpente dans la colline et offre une vue sur le paysage.
Un chemin qui est comme un labyrinthe, où tu dois t'orienter.

Si tu devais construire quelque chose de grand uniquement avec des Lego ou des cubes, que serait-ce ? Château avec des tours et des couloirs secrets.
Voiture de course qui va très vite.
Labyrinthe dans lequel tu dois trouver le bon chemin.
Pont qui relie deux endroits.
Parc d'attractions avec des toboggans et des manèges.

Si tu étais un animal de course, comment gagnerais-tu ? Je courrais vite comme un guépard.
Je réfléchirais à un raccourci pour arriver le premier.
J'utiliserais ma persévérance et tiendrais jusqu'à la fin.
Je sauterais le plus loin possible et je sauterais par-dessus les obstacles.
Je trouverais un moyen d'impliquer les autres pour que nous gagnions ensemble.

Si tu devais inventer ton propre jeu, à quoi ressemblerait-il ? Jeu où il faut sauter et faire diverses acrobaties.
Jeu où il faut résoudre des énigmes et des mystères.
Jeu où tu dois t'orienter et trouver la bonne direction.
Un jeu où il faut collaborer et construire quelque chose de grand.
Jeu où il faut imiter les sons ou les mouvements des animaux.

Imagine que tu peins un tableau aussi grand qu'un mur. Que serait-il dessus ? Arc-en-ciel et différentes formes géométriques.
Carte avec des chemins et des lieux secrets.
Scène dynamique avec quelque chose qui bouge, comme de l'eau tourbillonnante.
Une ville pleine de tours, d'escaliers et de rues connectées.
Visages ou émotions des personnes et des animaux.

Si tu devais inventer un nouveau mode de transport, comment fonctionnerait-il ? Ce serait un moyen de transport sautant qui saute par-dessus les maisons.
Ce serait une machine silencieuse qui trouverait son propre chemin.
Ce serait une planche volante qui te porte dans les airs.
Ce serait un véhicule que tu pourrais contrôler par la pensée.
Ce serait un système de tunnels dans lesquels tu te déplaces comme dans un labyrinthe.

Si tu étais sur une île et que tu ne pouvais avoir qu'une seule capacité, laquelle serait-ce ? Savoir construire rapidement un pont ou un bateau.
Savoir déchiffrer n'importe quelle carte ou énigme.
Savoir grimper et surmonter des obstacles.
Savoir créer des outils utiles.
Savoir trouver un moyen de communiquer avec les autres.

Si tu pouvais ajouter une nouvelle matière à l'école, laquelle serait-ce ? Heure de parkour et de parcours d'obstacles.
Heure de résolution de mystères et d'énigmes.
Heure de construction de différents mécanismes.
Heure de découverte et d'exploration de la nature.
Une heure où l'on raconterait et résoudrait des histoires.

Si tu étais dans un monde magique et que tu pouvais avoir un pouvoir spécial, que choisirais-tu ? Savoir sauter si haut que je pourrais atteindre le toit des maisons.
Savoir voir des solutions aux problèmes que les autres ne voient pas.
Savoir se souvenir de tout ce que je vois une fois.
Savoir créer de nouvelles choses juste par le mouvement des mains.
Savoir changer les couleurs et les formes des choses autour de soi.

Si tu devais traverser un territoire inconnu, comment le ferais-tu ? J'explorerais le terrain et me déplacerais rapidement.
Je dessinerais une carte et je la suivrais.
Je chercherais des traces ou des indices de la bonne direction.
J'utiliserais des objets qui m'aideraient à aller plus loin.
Je m'arrêterais et réfléchirais à la meilleure solution.