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Motorische und kognitive Fähigkeiten

Motorische und kognitive Fähigkeiten

Schnelle Hände, wacher Kopf! Jedes Kind hat seine eigene Geschwindigkeit, Geschicklichkeit und Art, die Welt wahrzunehmen. Die Fähigkeit, schnell zu reagieren und sich zu konzentrieren, hilft ihm, Herausforderungen im Spiel und im Alltag zu meistern.

Dieses Modul fördert die motorischen und kognitiven Fähigkeiten. Die Kinder lernen, ihre Bewegungen besser zu koordinieren, sich zu konzentrieren und schnell auf verschiedene Reize zu reagieren.

Verbesserung der Koordination – bessere Abstimmung der Bewegungen und Genauigkeit.
Schnellere Reaktionen – die Fähigkeit, schnell auf Reize zu reagieren.
Entwicklung der Konzentration – besseres Fokussieren bei Aufgaben.
Erhöhte Bewegungssicherheit – selbstbewussteres Bewältigen von körperlichen Aktivitäten.
Stärkung der kognitiven Funktionen – besseres Wahrnehmen und Entscheiden.

Sind Sie bereit, Ihre Geschwindigkeit und Ihr Reaktionsvermögen zu testen? Wählen Sie dieses Modul und machen Sie Fortschritte!

Stell dir vor, du bist im wundersamen Wald und hast drei Wege vor dir. Welchen wählst du? Der Weg mit den hohen Bäumen, über den die Eichhörnchen springen.
Ein Weg mit vielen Steinen, über die du springen kannst.
Ein Weg mit weichem Gras, auf dem man barfuß laufen kann.
Der Weg, der sich den Hügel hinaufwindet und einen Blick auf die Landschaft bietet.
Ein Weg, der wie ein Labyrinth ist, in dem man sich orientieren muss.

Wenn du etwas Großes nur aus LEGO oder Würfeln bauen müsstest, was wäre das? Eine Burg mit Türmen und geheimen Gängen.
Rennwagen, der sehr schnell fährt.
Labyrinth, in dem du den richtigen Weg finden musst.
Eine Brücke, die zwei Orte verbindet.
Freizeitpark mit Rutschen und Fahrgeschäften.

Wenn du ein Tier bei einem Rennen wärst, wie würdest du gewinnen? Ich würde schnell wie ein Gepard laufen.
Ich würde über eine Abkürzung nachdenken, um zuerst anzukommen.
Ich würde meine Ausdauer nutzen und bis zum Ende durchhalten.
Ich würde am weitesten springen und Hindernisse überspringen.
Ich würde einen Weg finden, um die anderen einzubeziehen, damit wir gemeinsam gewinnen.

Wenn du dein eigenes Spiel entwerfen müsstest, wie würde es aussehen? Ein Spiel, in dem man springen und verschiedene akrobatische Tricks machen muss.
Ein Spiel, in dem man Rätsel und Geheimnisse lösen muss.
Ein Spiel, in dem du dich orientieren und die richtige Richtung finden musst.
Ein Spiel, in dem man zusammenarbeiten und etwas Großes bauen muss.
Ein Spiel, bei dem man die Geräusche oder Bewegungen von Tieren nachahmen muss.

Stell dir vor, du malst ein Gemälde so groß wie eine Wand. Was wäre darauf? Regenbogen und verschiedene geometrische Formen.
Karte mit Wegen und geheimen Orten.
Eine dynamische Szene mit etwas, das sich bewegt, wie wirbelndes Wasser.
Eine Stadt voller Türme, Treppen und verbundener Straßen.
Gesichter oder Emotionen von Menschen und Tieren.

Wenn du eine neue Art des Verkehrs erfinden müsstest, wie würde sie funktionieren? Es wäre ein springendes Verkehrsmittel, das über Häuser hüpft.
Es wäre eine leise Maschine, die ihren eigenen Weg findet.
Es wäre eine fliegende Scheibe, die dich in der Luft trägt.
Es wäre ein Fahrzeug, das du mit deinen Gedanken steuern kannst.
Es wäre ein System von Tunneln, in denen man sich wie in einem Labyrinth bewegt.

Wenn du auf einer Insel wärst und nur eine Fähigkeit haben könntest, welche wäre das? Schnell eine Brücke oder ein Boot bauen können.
In der Lage sein, jede Karte oder Rätsel zu entschlüsseln.
Klettern und Hindernisse überwinden können.
Fähig sein, nützliche Werkzeuge zu erstellen.
Einen Weg finden, um mit anderen zu kommunizieren.

Wenn du ein neues Fach in der Schule hinzufügen könntest, welches wäre das? Stunde Parkour und Hindernisrennen.
Stunde der Lösung von Geheimnissen und Rätseln.
Stunde des Aufbaus verschiedener Mechanismen.
Stunde der Entdeckung und Erforschung der Natur.
Eine Stunde, in der Geschichten erzählt und behandelt werden.

Wenn du in einer zauberhaften Welt wärst und eine spezielle Fähigkeit wählen könntest, was würdest du wählen? So hoch springen können, dass ich aufs Dach der Häuser komme.
Fähig sein, Lösungen für Probleme zu sehen, die andere nicht sehen.
Alles, was ich einmal sehe, kann ich mir merken.
Fähig sein, neue Dinge allein mit den Händen zu schaffen.
Farben und Formen der Dinge um dich herum verändern können.

Wenn du ein unbekanntes Gebiet durchqueren müsstest, wie würdest du das machen? Ich würde das Gelände erkunden und mich schnell bewegen.
Ich würde mir eine Karte zeichnen und ihr folgen.
Ich würde nach Spuren oder Hinweisen auf die richtige Richtung suchen.
Ich würde Gegenstände verwenden, die mir helfen, weiterzukommen.
Ich würde anhalten und über die beste Lösung nachdenken.