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Trabajo con información y pensamiento crítico

Trabajo con información y pensamiento crítico

¡Piensa críticamente y descubre la verdad! Cada día estamos rodeados de una gran cantidad de información. Es importante saber procesarla, evaluarla y distinguir los hechos de las opiniones.

Este módulo se centra en el desarrollo del pensamiento crítico y la habilidad para trabajar con la información. Los niños aprenderán a analizar datos, reconocer técnicas manipulativas y tomar decisiones informadas.

Desarrollo del pensamiento crítico – la capacidad de evaluar información lógicamente y sacar conclusiones.
Capacidad para distinguir hechos de opiniones – comprensión de la diferencia entre información objetiva y subjetiva.
Mejoramiento del análisis de textos – comprensión del significado del texto e identificación de ideas clave.
Detección de técnicas manipulativas – aprenderán a reconocer desinformación y afirmaciones engañosas.
Toma de decisiones efectiva – mejora de la capacidad para trabajar con información en la resolución de problemas.

¿Quieres saber cómo evaluar correctamente la información? ¡Elige este módulo y mejora tu forma de pensar!

Imagina que descubres un diario secreto con símbolos desconocidos. ¿Qué harías primero? Trataré de descifrar los símbolos y comprender su significado.
Buscaré a alguien que pueda ayudarme con la traducción.
Comenzaré a imaginar una historia que podría estar oculta en un diario.
Con cuidado miro el diario y me pregunto si realmente debería leerlo.
Dejaré el diario en paz, porque puede pertenecer a otra persona.

Ves, en internet hay un artículo titulado "¡Los científicos han descubierto una nueva forma de hacerse invisible!". ¿Cómo reaccionarías? Inmediatamente haré clic y leeré todo el artículo.
Primero comprobaré quién escribió el artículo y dónde fue publicado.
Les diré a mis amigos y lo exploraremos juntos.
Intentaré imaginar cómo podría funcionar y si es siquiera posible.
No me interesa, suena a tontería.

Tu amigo dice que si bebes agua especial, serás más inteligente. ¿Cómo actuarás? Le preguntaré dónde lo escuchó y quién se lo dijo.
Intentaré encontrar información sobre esta agua en internet.
Voy a preguntar a mis padres o maestros qué piensan al respecto.
Inventaré mi propio experimento para probarlo.
Lo intentaré, ¿y si realmente funciona?

Encontraste dos noticias sobre lo mismo, pero cada una afirma algo diferente. ¿Qué harás? Compararé ambos informes y reflexionaré sobre cuál tiene más sentido.
Estoy buscando más fuentes que me ayuden a decidir qué es verdad.
Le preguntaré a alguien que sepa del tema.
Creo en la noticia que más me gusta.
Decido que es demasiado complicado y no lo voy a resolver.

Tu amigo te muestra una imagen de una criatura desconocida y dice que la vio en el bosque. ¿Cómo reaccionas? Le preguntaré los detalles: dónde, cuándo y cómo lo vio.
Investigaré si existen criaturas similares y si esto puede ser real.
Voy a inventar una historia sobre cómo podría vivir esta criatura.
Intentaré encontrar a alguien que pueda confirmar o refutar eso.
Le creo y espero que algún día también lo veré.

Estás leyendo un libro y un personaje se comporta de manera extraña. ¿Cómo reaccionas ante eso? Estoy pensando en por qué se comportó así y qué la llevó a hacerlo.
Estoy buscando en el texto pruebas que expliquen su comportamiento.
Estoy imaginando mi propia razón por la que podría comportarse así.
Lo aceptaré como un hecho y no lo discutiré más.
Me imagino cómo me comportaría yo en su lugar.

En la escuela recibirás la tarea de encontrar información sobre un evento histórico. ¿Cómo procederás? Primero definiré qué es exactamente lo que quiero saber.
Estoy buscando varias fuentes para asegurarme de que la información sea correcta.
Buscaré imágenes, videos u otros materiales que me ayuden a comprender mejor el tema.
Encuentro una fuente y me baso solo en ella.
Le preguntaré a alguien que pueda hablarme al respecto.

Alguien dice que una celebridad hizo algo impactante, pero no sabe dónde lo vio. ¿Cómo reaccionas? Le preguntaré si está seguro y dónde lo escuchó.
Buscaré información de diferentes fuentes y la verificaré.
Estoy pensando por qué la gente cree en este tipo de noticias.
No me importa, es solo un chisme.
Se lo diré a los demás, porque suena interesante.

En la televisión dicen que cierto producto puede hacer milagros. ¿Qué harás? Investigaré si existen pruebas o reseñas que lo confirmen.
Me pregunto si eso es siquiera posible.
Esperaré a ver si alguien más lo compra para poder ver los resultados.
Lo intentaré, si es barato, ya que no pierdo nada por probar.
No lo creo de inmediato, los anuncios suelen exagerar.

Si estuvieras en condiciones de crear tu propia red social, ¿en qué te centrarías? Para verificar la información y evitar la difusión de mentiras.
La posibilidad de crear contenido propio y compartirlo con los demás.
Un espacio donde las personas pueden hablar y discutir.
Para divertirse - juegos, concursos y videos divertidos.
Para que todos puedan expresarse libremente allí, sin restricciones.