Logowanie

Podstawowa współpraca i komunikacja

Razem damy radę! Każdy z nas komunikuje inaczej – niektórzy lubią opowiadać, inni lepiej słuchają. Ważne jest umieć współpracować i rozumieć innych.

Ten moduł koncentruje się na rozwoju umiejętności komunikacyjnych i współpracy w zespole. Dzieci nauczą się wyrażać swoje myśli, słuchać innych i rozwiązywać proste sytuacje.

Lepsza komunikacja – zrozumienie i jasne wyrażanie myśli.
Współpraca w zespole – rozwiązywanie zadań z innymi i wspólne podejmowanie decyzji.
Szacunek dla opinii innych – umiejętność słuchania i reagowania.
Rozwiązywanie prostych konfliktów – uczenie się sprawiedliwości i empatii.
Budowanie pewności siebie – poprawa pewności w komunikacji.

Gotowi, aby stać się wspaniałymi graczami zespołowymi? Wybierzcie ten moduł i rozwijajcie swoje umiejętności komunikacyjne!

Wyobraź sobie, że jesteś kapitanem tajnej misji ze swoimi przyjaciółmi. Jak podzieliłbyś zadania? Każdy dostanie zadanie w zależności od tego, co mu najlepiej wychodzi.
Wybiorę najtrudniejsze zadanie, a pozostali mogą wybrać z pozostałych.
Dam zadania losowo, niech każdy spróbuje coś nowego.
Wolę wziąć wszystko na siebie, aby wszystko było zrobione poprawnie.
Zapytam innych, co chcieliby robić, a na tej podstawie się umówimy.

Jeśli jesteś w szkole i kolega zapomni pracy domowej, co zrobisz? Pożyczę mu moją, żeby mógł ją przepisać.
Zaproponuję mu, aby się zgłosił i przyznał.
Powiem mu, że następnym razem powinien bardziej uważać.
Zapytam się go, czy mogę mu jakoś pomóc następnym razem.
Zostawię to tak, każdy jest odpowiedzialny sam za siebie.

Jak reagujesz, gdy ktoś w twojej grupie w grze popełnia błędy? Powiem mu, co zrobił źle, aby to następnym razem się nie powtórzyło.
Zachęcę go i powiem, że się z tego pouczymy.
Zaśmieję się i wezmę to jako część gry.
Wolę go wymienić na kogoś innego, kto to robi lepiej.
Spróbuję znaleźć sposób, jak mu pomóc się poprawić.

Wyobraź sobie, że twój przyjaciel nie chce rozmawiać o tym, co go trapi. Co zrobisz? Dam mu spokój i poczekam, aż sam przyjdzie do mnie.
Powiem mu, że może na mnie liczyć i będę czekać.
Spróbuję go rozweselić i zmienić temat.
Zapytam go bezpośrednio, co się dzieje, i będę nalegać na odpowiedź.
Powiem komuś innemu, kto może mu pomóc.

Jeśli grasz w grę i ktoś w zespole oszukuje, co zrobisz? Powiem mu, że to nie jest fair i powinien przestać.
Zadzwonię do sędziego lub nauczyciela, aby to rozwiązał.
Będę się dalej bawić i nie przejmuję się tym, to tylko gra.
Jeśli wszyscy oszukują, może powinienem też.
Poczekam, jak to się skończy, a potem powiem sobie, czy to było sprawiedliwe.

Kiedy w szkole masz robić projekt w grupie, jak się angażujesz? Chcę wybrać to, co mnie interesuje, i tego się trzymam.
Pomagam wszędzie, gdzie jest to potrzebne.
Umówię się z innymi, kto co zrobi.
Wolę robić sam, żeby mieć wszystko pod kontrolą.
Pozwól innym decydować, ja się dostosuję.

Jeśli przyjaciel wymyśli zasady nowej gry, ale się z nimi nie zgadzasz, co zrobisz? Zaproponuję zmianę, aby gra była sprawiedliwa.
Pozwólę mu grać według jego zasad i zobaczę, czy to mnie będzie bawić.
Odmówię grać i powiem mu, że to jest niesprawiedliwe.
Zagram to raz, a potem zaproponuję ulepszenia.
Powiem innym, żebyśmy zagłosowali, jak grać.

Co byś zrobił, gdybyś był nowy w szkole i nikogo nie znał? Poczekałbym, aż ktoś mnie zaczepi.
Starałbym się zaangażować w jakąś grupę.
Zacząłbym rozmawiać z kimś, kto wygląda przyjaźnie.
Grałbym sam, dopóki ktoś mnie nie zauważy.
Obserwowałbym innych, a potem zdecydował, kogo zaprosić.

Co myślisz o tym, gdy dwie osoby w klasie mają kłótnię? Niech to rozwiążą sami, to nie jest moja sprawa.
Spróbuję ich uspokoić i pomóc im znaleźć rozwiązanie.
Stanę po stronie tego, kto ma rację.
Spróbuję ich rozśmieszyć, żeby zapomnieli o kłótni.
Jeśli to poważne, powiem to nauczycielowi lub komuś, kto może pomóc.

Jeśli przyjaciel potrzebuje pomocy, ale ty nie masz czasu, co zrobisz? Powiem mu, że teraz nie mogę, ale pomogę później.
Spróbuję mu pomóc chociaż trochę.
Odłożę swoją pracę i pomogę mu od razu.
Powiem mu, że musi sobie poradzić sam.
Zaproponuję mu, aby poprosił kogoś innego.