- Wspieram dzieci, aby podzieliły zadania w grupie i współpracowały.
- Zawsze daję prowadzącą rolę temu najzdolniejszemu.
- Pozwalam tylko dorosłym decydować o procesie tworzenia.
- Uczę dzieci, aby słuchały pomysłów innych i dyskutowały o nich.
- Nie popieram żadnego prowadzenia, każdy robi po swojemu.
