Jakie masz podejście do własnych błędów w nauczaniu?

  • Biorę je jako porażkę i czuję wstyd.
  • Staram się je wyjaśnić, aby się nie powtórzyły.
  • Uczę się z nich i czasami przyznaję się do nich uczniom.
  • Rozładowuję ich humorem.
  • Zastanawiam się, co doprowadziło do błędu i jak przekształcić go w rozwój.

Inteligencja emocjonalna: Klucz do udanej pedagogiki i rozwoju uczniów Zacząć →