Tillsammans bygger vi en starkare gemenskap

Utveckling av kommunikationsförmåga stärker relationer. Förvandla din klass till en gemenskap!

I varje klassrum kan vi skapa en miljö där barn känner sig trygga och stödda. Relationerna mellan barn och lärare, liksom mellan barnen själva, är grunden för deras personliga och emotionella utveckling. Lärare kan stödja en inkluderande miljö genom interaktiva spel och aktiviteter som uppmuntrar till teamwork. Ge barn verktyg för att uttrycka sina åsikter och känslor och se hur deras självförtroende växer.

Intresserad av detta ämne? Läs mer: Som lärare kan vi stärka barns kommunikationsförmåga och självförtroende på vägen till ett framgångsrikt liv Vill du ta reda på var du står personligen? Fyll i ett kort test längst ner på sidan och få en bättre överblick.

Beskrivning:
Bloggen handlar om metoder för att utveckla kommunikationsförmåga och självförtroende hos barn ur ett lärarperspektiv. Den innehåller praktiska rekommendationer, intressanta aktiviteter och spel som lärare kan implementera i sin undervisning.

Språklig ton:
Trevliga och motiverande, inriktade på att uppmuntra lärare och deras personliga tillväxt. Bloggen är skriven så att den är tillgänglig och praktisk för alla lärare.

Målgrupp:
Målgruppen är lärare som är intresserade av att förbättra sina pedagogiska färdigheter och vill stödja utvecklingen av kommunikationsförmåga och självförtroende hos sina elever.

Föreställ dig ett barn som nästan aldrig räcker upp handen i klassrummet. Vad tänker du intuitivt om det?

Välj ett svar:

Kanske har den något att säga, men har bara inte hittat sin trygga plats än. Inte alla behöver vara aktiva – vissa trivs med tystnad. Han/hon är rädd för att misslyckas, precis som jag en gång var. Det kanske är uttråkat eller ointresserat. Den behöver mitt förtroende, inte press.

På skolgården bråkar två elever. Vad skulle din första inre känsla vara?

Välj ett svar:

Jag funderar på vad som pågår i dem – vad de saknar. Jag hanterar det lugnt och logiskt. Jag försöker alltid förstå båda sidor. Jag har en impuls att omedelbart ingripa och återställa ordningen. Jag känner en spänning inom mig – konflikter är obehagliga för mig.

Hur uppfattar ni ett barn som ofta är "för högljutt" eller "rastlöst"?

Välj ett svar:

I det finns energi som måste riktas på rätt sätt. Det är en utmaning – men också en chans att förändra något. Det betyder att han söker uppmärksamhet. I sådana fall känner jag frustration. Kanske behöver den bara en annan form av uttryck.

Om du skulle uppmuntra barnen innan framträdandet, vad skulle du säga till dem?

Välj ett svar:

„Det du tänker har värde.“ „Försök framför allt, allt annat kommer att justeras.“ „Andas och var dig själv.“ „Fokusera på vad du har att säga – inte på vad andra tycker.“ „Även om du gör ett misstag, kommer det fortfarande att vara okej.“

Vilken bild kommer du att tänka på när man säger: "ett barn som tror på sig själv"?

Välj ett svar:

Gnistrande ögon och ett öppet ansikte. Rakt rygg, klar röst. Modet att säga: "Jag vet inte, men jag vill lära mig." Tyst visshet utan behov av bevis. Lekfullhet och förmåga att skratta åt sig själv.

Hur skulle du reagera om barnet sa: "Jag klarar inte det, jag är dum"?

Välj ett svar:

Jag stoppar det genast – orden formar verkligheten. Jag ska försöka ta reda på var denna idé kom ifrån. Jag pratar om mina egna misslyckanden och hur jag har lärt mig av dem. Jag fokuserar på processen, inte resultatet. Jag stärker hans ansträngning – inte prestationen.

Vilket uttalande beskriver bäst din inre inställning när du arbetar med barn?

Välj ett svar:

Varje barn är ett ömtåligt universum som jag lär mig att läsa. Min uppgift är att sätta gränser som skyddar. Jag utvecklar i dem det som de kanske ännu inte ser. Jag bygger en miljö där de kan göra misstag. Jag är en guide, inte en bedömare.

Hur upplever du din barndom när du tänker på skolåren?

Välj ett svar:

Minnena är färgglada – inte alla var lätta. Jag hade lärare som gav mig vingar. Det fanns osäkerhet, men också en längtan att höra till någonstans. Jag anpassade mig hellre än att uttrycka mig. Skolan var platsen där jag upptäckte min röst.

Vad betyder ordet "framgång" för dig i ett barns liv?

Välj ett svar:

Hitta en väg som fyller honom. Att kunna säga NEJ och JA. Att ha inre frid även i osäkerhet. Modet att pröva, även när det inte går. Att vara i kontakt med sig själv och med andra.

Om du kunde ge barnen bara en sak, vad skulle det vara?

Välj ett svar:

Känslan av att de är tillräckligt bra som de är. Mod att tala högt om osäkerheter. Nyfikenhet som ständigt ställer frågor. Färdigheten att föra dialog – med sig själv och med andra. Entusiasm för att lära, inte rädsla för misstag.

E-post för resultat:

Tillsammans bygger vi en starkare gemenskap

Inloggning

Inloggning

Glömt lösenord

Glömt lösenord