- Peut-être qu'il ne se sent pas bien – je vais essayer de demander.
- Tous les enfants ne doivent pas être au centre de l'attention.
- Je l'appellerai doucement pour qu'il se sente le bienvenu.
- Peut-être qu'il est satisfait tout seul.
- D'abord, je regarde ce qu'il fait avant de faire quelque chose.
