- Zastanawiam się, co mogło się wydarzyć w tle.
- Szukam sposobu, jak go zmotywować bez presji.
- Czuję rozczarowanie, ale nie powiem tego głośno.
- Zanim spojrzę na oceny, sprawdzam, jak się czuje.
- Mam ochotę to od razu rozwiązać – porozmawiać z nauczycielami.
