Hur skulle du reagera om ditt barn sa: "Det här är dumt, jag vill inte göra det!"

Jag funderar på vad som ledde honom till det.
Jag frågar vad som skulle ge honom mer mening.
Jag sätter en gräns, men jag förklarar syftet med uppgiften.
Jag tar det som en utmaning att förändra min inställning.
Jag insisterar på att uppgiften måste slutföras.

Mod att lära sig: Grundläggande samarbete och kommunikation för barn i åldern 7–9 år Börja →