Come insegnanti possiamo rafforzare le capacità comunicative e la fiducia in se stessi dei bambini nel loro cammino verso una vita di successo.

Immaginate un bambino che quasi mai si fa avanti in classe. Cosa pensate intuitivamente di lui?
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Nel cortile della scuola, due studenti litigano. Quale sarebbe il tuo primo impulso interiore?
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Come percepite un bambino che è spesso "troppo rumoroso" o "inquieto"?
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Se doveste incoraggiare i bambini prima di un'esibizione, cosa direste loro?
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Quale immagine ti viene in mente quando si dice: "un bambino che crede in se stesso"?
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Come reagireste se un bambino dicesse: "Non ce la faccio, sono stupido/stupida"?
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Quale affermazione descrive meglio il tuo atteggiamento interiore nel lavorare con i bambini?
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Come percepite la vostra infanzia quando pensate agli anni scolastici?
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Cosa significa per voi la parola "successo" nella vita di un bambino?
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Se poteste trasmettere solo una cosa ai bambini, quale sarebbe?
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