- Ik stop, haal diep adem en denk na over wat tot die verandering heeft geleid.
- Ik wil het onmiddellijk oplossen, zodat het niet opnieuw gebeurt.
- Ik laat het zo, maar ik noteer het "op de lijst".
- Ik doe mijn deel op mijn manier en we gaan verder.
- Ik zal de kinderen vragen hoe ze het hebben ervaren, en daarop zal ik reageren.