- Racjonalny i zwięzły – niech wiedzą, co mają robić.
- Łagodny i zachęcający – niech się nie boją pytać.
- Celowo zmienny – w zależności od sytuacji i nastroju w klasie.
- Delikatnie ironiczny – żeby miało to sznyt.
- Osobisty i wrażliwy – bo chcę budować zaufanie.
