- Jag funderar på vad det kan ha betytt och frågar honom om berättelsen.
- Jag berömmer honom för hans ansträngningar och föreslår hur han kan förbättra det.
- Jag frågar honom vad det exakt betyder, så att jag har klart för mig.
- Jag skulle skratta och göra ett skämt av det.
- Jag lägger inte mycket vikt vid det, barn ritar ju vad som helst.
