13 – 15 lat: Decyzje i odpowiedzialność

Odkryj swój ukryty potencjał: Decyzje i odpowiedzialność w wieku 13 – 15 lat

W okresie między 13. a 15. rokiem w naszym życiu zachodzi wiele zmian. Nie tylko przechodzimy przez okres dojrzewania, ale także zaczynamy stawiać czoła nowym wyzwaniom w szkole, wśród przyjaciół i w rodzinie. To czas, kiedy kształtują się nasze poglądy, wartości i umiejętności podejmowania decyzji. Jeśli nauczymy się podejmować właściwe decyzje i brać odpowiedzialność za swoje czyny, możemy odkryć swój ukryty potencjał i rozpocząć rozwój osobisty i zawodowy. Przyjrzyjmy się, jak to zrobić!

Dlaczego podejmowanie decyzji jest ważne?

Podejmowanie decyzji jest podstawą codziennego życia. Każdego dnia stajemy przed wieloma decyzjami, od drobnych po kluczowe. Umiejętność podejmowania właściwych decyzji może nam pomóc:

Budować pewność siebie i poczucie własnej wartości.
Przyjmować odpowiedzialność za swoje czyny i ich konsekwencje.
Rozwijać krytyczne myślenie i umiejętności analityczne.
Uczyć się na błędach i poprawiać się w przyszłości.

Jak nauczyć się podejmować decyzje?

Oto kilka kroków, które mogą pomóc w procesie podejmowania decyzji:

Analizuj możliwości: Zanim podejmiesz decyzję, rozważ wszystkie dostępne opcje. Zapisz je, aby móc je zobaczyć na papierze.
Oceń korzyści i ryzyko: Zastanów się, jakie pozytywne i negatywne konsekwencje może mieć twoja decyzja.
Porozmawiaj z kimś: Czasami możesz uzyskać cenne rady od przyjaciół, rodziców lub nauczycieli. Ich perspektywa może pomóc ci spojrzeć na sprawy z innego punktu widzenia.
Ufaj swoim instynktom: Jeśli masz silne przeczucie dotyczące konkretnej decyzji, nie bój się go podjąć. Twoje intuicje mogą być bardzo cenne.

Przyjmowanie odpowiedzialności

Przyjmowanie odpowiedzialności za swoje decyzje jest kluczowym aspektem rozwoju osobistego. Odpowiedzialność oznacza, że jesteś świadomy konsekwencji swoich działań i jesteś gotów je zaakceptować. Oto kilka sposobów, jak nauczyć się odpowiedzialności:

Bądź otwarty na krytykę: Czasami możesz się mylić. Ważne jest, aby przyjąć krytykę i wyciągnąć z niej wnioski.
Nie ukrywaj się za wymówkami: Jeśli coś nie wyjdzie, nie obwiniaj innych. Uznaj, co się stało, i zastanów się, co możesz zrobić lepiej następnym razem.
Planuj z wyprzedzeniem: Odpowiedzialność obejmuje także planowanie. Stwórz harmonogram i wyznacz cele, aby mieć jasny obraz tego, co chcesz osiągnąć.

Na koniec

Podejmowanie decyzji i przyjmowanie odpowiedzialności to ważne umiejętności, które pomagają nam odkryć nasz ukryty potencjał. W wieku 13 – 15 lat mamy wyjątkową okazję do rozwijania tych umiejętności, co otworzy nam drzwi do rozwoju osobistego i zawodowego. Nie zapominaj, że każdy krok, który podejmujesz, przybliża cię do tego, kim chcesz być. Wykorzystaj ten czas w pełni i nie bój się marzyć o wielkich rzeczach!

Otrzymaj spersonalizowane rekomendacje dotyczące swojego rozwoju – wybierz odpowiedzi

1. Wyobraź sobie, że twój przyjaciel zapomniał o ważnym projekcie szkolnym i prosi cię o pomoc w ostatniej chwili. Jak zareagujesz? Zaoferuję mu pomoc, ale tylko tyle, ile zdołam, nie zaniedbując swoich obowiązków.
Pomogę mu całkowicie, nawet jeśli przez to nie zdążę ze swoimi własnymi zadaniami.
Doradzę mu, jak może się jak najszybciej przygotować, ale niech to rozwiąże sam.
Powiem mu, że musi ponieść konsekwencje swojego zapomnienia i nie będę się w to mieszał.
Pozwólę mu podjąć własną decyzję i uszanuję jego postępowanie.

2. Rodzice proszą cię, abyś załatwił coś, ale właśnie jesteś w trakcie zabawnego turnieju online. Co zrobisz? Zakończę grę i załatwię to od razu, odpowiedzialność jest dla mnie ważna.
Poczekam, aż turniej się skończy, a potem na to spojrzę.
Proszę kogoś innego, aby to załatwił zamiast mnie.
Spróbuję to rozwiązać naraz – grać i załatwić zadanie, chociaż może nie zrobię ani jednego porządnie.
Powiem, że teraz nie mogę, ale pomogę później, jeśli to wciąż będzie aktualne.

3. W szkole zauważasz, że ktoś potajemnie ściągnął zadanie od kolegi. Jak się zachowasz? Powiem to nauczycielowi, oszukiwanie nie jest fair.
Porozmawiam z tym kolegą i wyjaśnię mu, że to nie jest właściwe.
Zostawię to tak, to nie jest moja sprawa.
Gdyby nauczyciel mnie zapytał, powiem prawdę, ale sam z siebie nic nie ogłoszę.
Zachęcę kolegę, aby następnym razem przygotował się sam, ale nie będę go oceniać.

4. Dostałeś ofertę pracy dorywczej, ale to coś, co cię nie interesuje. Jak podejmiesz decyzję? Przyjmę ją, bo ważne jest mieć doświadczenie i być odpowiedzialnym.
Odmówię, wolę poczekać na coś, co bardziej mnie zainteresuje.
Powiem sobie, że spróbuję, ale jeśli mi się to nie spodoba, skończę.
Sprawdzę, czy można znaleźć inną rolę w ramach tej pracy, która bardziej by mi odpowiadała.
Przyjmę to jako wyzwanie i będę w tym szukać czegoś pozytywnego.

5. Znajdziesz się w sytuacji, w której mógłbyś zyskać przewagę, łamiąc zasady, ale nikt by się o tym nie dowiedział. Co zrobisz? Zachowam się uczciwie, bo sam czułbym się źle.
Zrobię to, jeśli to coś małego i nikomu tym nie zaszkodzę.
Rozważę ryzyka i jeśli będą niskie, prawdopodobnie bym to spróbował.
Wolę zapytać kogoś, komu ufam, jak powinienem postąpić.
To zależy od sytuacji, czasami dobrze jest być elastycznym.

6. Grupa twoich przyjaciół postanowiła zrobić coś, co wydaje ci się niewłaściwe. Jak się zachowasz? Powiem im, co o tym myślę, a jeśli mnie nie posłuchają, nie będę się angażować.
Wezmę udział, aby się nie wyróżniać, ale nie będę aktywnie wspierać ich pomysłu.
Spróbuję ich przekonać, żeby tego nie robili, ale nie będę ich zmuszać.
Ustąpię, chociaż mi się to nie podoba, bo nie chcę stracić przyjaciół.
Odejdę i wolę się z tym nie łączyć.

7. Nauczyciel omyłkowo przyznał ci lepszą ocenę, niż na to zasługiwałeś. Co zrobisz? Poinformuję nauczyciela i poproszę o poprawkę.
Zostawię to tak, w końcu to była jego wina.
Gdyby mnie zapytał, powiem prawdę, ale sam tego nie będę rozwiązywał.
Powiem sobie, że życie nie zawsze jest sprawiedliwe i przyjmę to jako szczęście.
Zastanę nad tym, czy naprawdę warto to rozwiązywać, i na tej podstawie podejmę decyzję.

8. Masz możliwość zdecydować, dokąd klasa pójdzie na wycieczkę, ale wiesz, że nie każdemu spodoba się twój wybór. Jak podejmiesz decyzję? Wybiorę to, co uważam, że będzie najlepsze dla większości.
Zgłoszę głosowanie i będę szanować wynik, nawet jeśli mi się nie spodoba.
Wybiorę to, co chcę ja, gdy już mam możliwość decydować.
Postaram się znaleźć kompromis między różnymi propozycjami.
Zaproponuję kilka opcji i pozwolę innym wybrać.

9. Rodzice dali ci wybór między dwiema aktywnościami, ale żadna z nich specjalnie ci się nie podoba. Jak podejmiesz decyzję? Wybiorę tę, która mi najmniej przeszkadza.
Spróbuję wynegocjować trzecią opcję, która bardziej mi odpowiada.
Odłożę decyzję i będę miał nadzieję, że to się samo rozwiąże.
Pozwólę rodzicom wybrać za mnie.
Wymyślę sposób, jak uczynić jedną z opcji ciekawszą.

10. Otrzymasz ofertę prowadzenia zespołu w projekcie szkolnym, ale wiesz, że to będzie duża odpowiedzialność. Jak zareagujesz? Przyjmę to, bo chcę spróbować czegoś nowego i nauczyć się prowadzić zespół.
Odmówię, bo nie czuję się na tak dużą odpowiedzialność.
Przyjmę to, ale będę delegować zadania, aby nie być pod presją.
Najpierw dowiem się, jakie będą obowiązki, a dopiero potem podejmę decyzję.
Zaproponuję kogoś innego, kto by się do tego bardziej nadawał.