A conversa sobre as notas também começa com perguntas dirigidas ao adulto. Perceba como reage e encontre uma forma de ouvir a criança sem a julgar.
Antes de perguntar pelo resultado, repare no que está a sentir. A nota faz-lhe lembrar as suas próprias experiências escolares ou desperta o receio de que esteja a escapar alguma coisa à criança? Ao reconhecer as suas expectativas, será mais fácil dar espaço também à perspetiva dela. Em vez de começar logo a dar conselhos, pode ouvir e perguntar-lhe o que a ajudaria. Uma conversa assim reforça a confiança e dá à criança a oportunidade de refletir sobre o seu trabalho e a sua responsabilidade.
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