- Jag går fram till honom och bjuder in honom att gå med i vår grupp.
- Jag ger honom tid att först se sig omkring, men jag håller ett öga på om han känner sig ensam.
- Om han kontaktar mig, hjälper jag honom, men jag engagerar mig inte särskilt mycket av mig själv.
- Jag är osäker på hur jag ska bete mig mot honom, så jag undviker hellre kontakt.
- Det är lärarens uppgift, jag blandar mig inte i det.
