- Podám mu kbelík a lopatku a tiše sleduji.
- Začnu mu radit, kde má začít, aby to vydrželo.
- Pomohu mu, ať to vypadá dobře – bude mít radost.
- Zastavím ho, dokud nepochopí, jak to má udělat správně.
- Zamyslím se, jestli to není ztráta času, když to stejně spadne.
