- Podám mu vedro a lopatku a ticho sledujem.
- Začnem mu radiť, kde má začať, aby to držalo.
- Pomôžem mu, nech to vyzerá dobre – bude mať radosť.
- Zastavím ho, kým nepochopí, ako to má spraviť správne.
- Zamyslím sa, či to nie je strata času, keď to aj tak spadne.
