- Rational und präzise – lassen Sie sie wissen, was sie tun sollen.
- Mild und ermutigend – sie sollen keine Angst haben zu fragen.
- Absichtlich veränderlich – je nach Situation und Stimmung in der Klasse.
- Leicht ironisch – damit es einen besonderen Pfiff hat.
- Persönlich und sensibel – weil ich Vertrauen aufbauen möchte.
