- Rationnel et concis – qu'ils sachent ce qu'ils doivent faire.
- Doux et encourageant – qu'ils n'hésitent pas à poser des questions.
- Délibérément variable – selon la situation et l'humeur dans la classe.
- Légèrement ironique – pour que cela ait du panache.
- Personnel et sensible – car je veux établir la confiance.
