- Observo por um momento e deixo-os tentar resolver isso sozinhos.
- Sugiro-lhes que podem alternar os lápis de cor.
- Vou oferecer-lhes uma outra opção que ainda não viram.
- Imediatamente intervirei e distribuirei as tarefas.
- Recuso-me a envolver-me nisso, as crianças devem resolver sozinhas.
