- Ik observeer een moment en laat ze proberen het zelf op te lossen.
- Ik stel voor dat ze de kleurpotlood kunnen afwisselen.
- Ik bied ze een andere optie aan die ze nog niet hebben gezien.
- Ik zal onmiddellijk ingrijpen en taken verdelen.
- Ik weiger me ermee te bemoeien, de kinderen moeten het zelf oplossen.
