- J'observe un moment et je les laisse essayer de le résoudre eux-mêmes.
- Je leur proposerai qu'ils peuvent alterner les crayons de couleur.
- Je leur proposerai une autre option qu'ils n'ont pas encore vue.
- J'interviendrai immédiatement et je répartirai les tâches.
- Je refuse de m'impliquer, les enfants doivent se débrouiller seuls.
