- Ich bringe ihnen bei, dass Fehler Teil des Lernens und des kreativen Prozesses sind.
- Wenn sie etwas nicht schaffen, rate ich ihnen von weiteren Versuchen ab.
- Ich konzentriere mich nur auf das Ergebnis und nicht auf den Prozess.
- Ich unterstütze sie dabei, nach neuen Lösungen nach einem Misserfolg zu suchen.
- Ich werde ihnen sagen, dass es besser ist, etwas zu vermeiden, wenn man darin nicht gut ist.
