- Mi avvicino a lui e lo invito a unirsi al nostro gruppo.
- Gli darò tempo per guardarsi intorno, ma osservo se non si sente solo.
- Se mi chiama, lo aiuterò, ma da solo non mi impegno molto.
- Non sono sicuro di come dovrei comportarmi con lui, quindi preferisco evitare il contatto.
- È compito dell'insegnante, io non mi intrometto.
